1 / 20 经济学毕业论文经济学毕业论文 关于大学生自主创业关于大学生自主创业 毕业论文 目录目录 经济学毕业论文1 1 引言2 2 大学生自主创业存在的问题及对策分析3 2.1 大学生自主创业的现状3 2.2 影响大学生自主创业的因素及存在的问题5 2.3 针对大学生自主创业问题的对策7 3 大学生利用网络营销创业的优势.10 3.1 网络营销的相关理论10 3.2 大学生利用网络营销创业的发展趋势11 4 大学生应如何利用网络来进行创业.13 4.1 大学生利用网络创业的 SWOT 分析13 4.2 大学生利用网络创业的模式研究14 结论.17 参考文献.19 2 / 20 1 1 引言引言 大学应届毕业生人数迅速增加，就业压力不断增大。自 1999 年高校扩招以 来，我国的高等教育逐步迈入“大众化”阶段。据统计，全国普通高校毕业生 2004 年为 280 万，2005 年 338 万，2006 年 413 万，2007 年 495 万，2008 年达 到了 559 万多。2009 年这个数字跃至 611 万左右。预计今后三年内还将以每年 50 万的速度增长，这对社会是一个巨大的冲击。 随着大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下， 就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛 盾逐渐显现出来。 1根据中国青少年研究中心发布的“十五”期间中国青年发展状况与 “十一五”期间中国青年发展趋势研究报告 ，从 1998 年开始的高校扩招，到 2002 年扩招的大学生陆续毕业，毕业生人数以每年 60-70 万的人数增加，大学 生的就业率不断下降。以普通本专科生为例，2001 年其毕业人数为 115 万人， 六月份的初次就业率为 70%；2002 年毕业人数为 145 万，比上一年增加 27.1 万， 增幅为 23.1%，六月份的初次就业率为 64.7%。到了 2003 年，毕业人数达到 212 万人，就业率本专科为 70%，高职专科为 55%。2004 年，其毕业人数达到创 记录的 280 万，初次就业率本专科院校为 61.3%，高职院校不到 40%。而 2005 年去年高校毕业生为 338 万,初次就业率仅为 72.6%。其中研究生 92%,本科生 82%,高职大专生 62%；06 年全国高校毕业生将达到 413 万人，比上年增加 75 万 人，初次就业估计很难高于去年。而与急剧增加的就业需求相比，而与急剧增 加的就业需求相比，就业职位的供给却在不断下降，国有企业的减员增效，政 府部门的精简机构，事业单位的下岗分流，进一步加剧了人才需求的下降。今 后一段时间，大学生的就业竞争只会更加激烈，就业压力也会更加巨大。 当然，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给 予了高度的关注。国家也相继出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策 当中就提到大学生自主创业是就业的重要增长点。在这一系列的政策中，国家 和各地方政府都对大学生自主创业提供了一些保障机制。在当前网络销售迅猛 发展的市场环境下，大学生基于网络销售进行创业不失为大学生创业模式的重 要选择。 3 / 20 2 2 大学生自主创业存在的问题及对策分析大学生自主创业存在的问题及对策分析 2.12.1 大学生自主创业的现状大学生自主创业的现状 大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、 才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式， 在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创 业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策， 鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、 创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创 业园，为学生创业提供支持。例如，今年 8 月，国家劳动和社会保障部发文， 要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业 指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕 业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极 促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。复旦大学组建大学生创业园，为大 学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创 业辅导课程等特色服务。同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦 大学配套投入大额资金等等。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持 和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。热情虽高涨，但付诸 于实践者实为少数。自 1998 年 5 月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自 主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。大学生创业热在全国迅速蔓延开来， 无数大学生投身其中。虽然近年来，大学生的自主创业热情仍然不减，但是， 真正加入自主创业行列的人却逐年减少。目前我国大学生创业还仅仅处于起步 阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大，如清华大学，由 于毕业生就业并不是太困难，同时又由于自创业需要承担相当的风险，虽然清 华大学有相对比较好的学生创业环境，但是选择自主创业的人并不多，目前清 华大学自主创业的学生约 500 人，只占清华学生总数的 2%左右；而在美国，像 斯坦福等知名大学，大学生创业的比例可以达到 10%。自主创业科技含量低， 成功率低。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新 技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显 得势单力薄。而作为近似完全理性人的风险投资公司当然不愿意投资到学生创 业的公司这样规模小、风险大的企业。因此，大多数毕业生在创业时选择了启 动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、 零售等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积 累经验。人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策， 引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功 4 / 20 率也不是很高。2004 年 6 月搜狐网做了一份 2004 年大学毕业生择业意向调查， 结果显示，选择自主创业只有 8.4%。在众多的创业者中，很大一部分人都尝到 了失败的滋味。据不完全统计，大学生成功创业率只有 2%3%。大学生创业目 前的现状可以总结为以下几点： (1)激情涨，能力低 良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括 专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力 等，具有很强的综合性。现如今，高校大学生有着强烈的创业激情，但对于创 业所需要的能力和素质几乎是一无所知。在我们调查的人群中，只有 6%的人对 创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数的大学生对于创业所需的能力 和素质都是一知半解。他们没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可 能克服创业路上的所有难题。 (2)科技含量低，经营范围窄 据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创 新能力，没有发挥出专业特长。大部分学生创业范围主要包括上网开店、推销 零售、管理咨询、饮食行业、娱乐业、服装生意等等，一般都局限于服务行业， 而且由于在校读书不能脱离学校专门从事创业，他们所进行的创业地点都局限 在学校内或学校周围，扩展到其他地方去有一定的难度。 (3)受舆论影响深 现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在 这种舆论的熏陶下，许多的在校大学生竞相崇拜成功人士，模仿创业英雄。而 这些因为崇拜成功的创业人士而选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场 调查，预测创业风险，也没有一定的承受困难险阻与承担风险的能力，一旦遇 到一点小小的挫折，就会放弃。 (4)创业失败率高 高校大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多。据统计，大部分的 大学生创业最后都是以失败告终。失败的原因很多，如只凭一股热情而缺少创 业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往 规则、不善于管理、合伙人不团结、资金不足、家庭变故、要考研而中途退出 等等。 (5)自主创业参与者少, 旁观者多 尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业 给予了这样或那样的优惠条件, 但是大学生参与的热情仍不是很高。大学生仍 然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标, 自主创业发展 5 / 20 步伐缓慢。 2.22.2 影响大学生自主创业的因素及存在的问题影响大学生自主创业的因素及存在的问题 影响大学生自主创业的因素非常多，如下： 首先是社会环境对创业的影响。随着全球经济形势的严峻，越来越多的企 业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为企业最 常用，也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的 词汇。尤其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜，毕业就面临着失业的现实 使他们不得不考虑就业以外的生存方式自主创业，但是，一没工作经验， 二没经济来源的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。 其次是家庭背景对创业的影响。不同家庭中，父母的职业、身份、经济收 入、人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。家庭条件优 越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更 多的文化资本、社会资本与经济资本。相反，家庭经济收入单薄、父母职业很 普通的家庭难以给子女创业提供更多的支持，创业学生更多的是依赖自己的能 力与毅力，他们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。 再次是教育氛围对创业的影响： (1)受基础教育的影响。 创新精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。 而在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限 制了学生的自主创新意识，使得他们不敢也不会有意识地创造和创新，从而缺 乏创业意识。 (2)受创业教育的影响。 与美国等创业教育发达的国家相比，我国的创业教育不但开展的时间过晚， 而且效果难以令人满意。主要体现在以下两方面： 创业教育尚未纳入高校学生培养目标。目前，多数高校的创业教育整体 而言，尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育 目标中并不包括创业教育。实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如 举办创业计划大赛、举行创业讲座等，内容有限且缺乏系统性，总体而言，创 业教育还是只限于第二课堂的业余教育地位。 创业教育对象精英化，受众面狭窄。目前，虽然大多数高校将创业教育 的对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。由于大部分开展创业教育 的高校其创业教育资源相对匾乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教 师等，使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的 对象大多是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。 6 / 20 这众多的影响因素，给大学生他业既带来了优势也带来了问题： (1)大学生自主创业的优势 首先，大学生对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及 “初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。其次， 大学生在学校里尝到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前 最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创 业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域， “用智力换资本”是大学 生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的 先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。再次，现代大学生有创新精神，有 对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学 生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。最后，大学生创业的最大好处 费在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过 成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。 (2)大学生自主创业存在的问题 创业产品过于简单化