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有故事的汉字教学设计一、激趣导入课件出示图片让学生们看图猜一猜这是什么字?你认识吗? 这是我国很早的文字象形字,这些字经过几千年的演变就成为了我们现在用的字,你喜欢这样的字吗?想了解汉字吗?好,这节课我们就到汉字王国走一走!二、感受汉字的神秘和有趣1、感受汉字的神秘(1)、老师知道在以前的语文课和美术课中,你们对汉字已经有过一些了解,那谁知道在汉字没有出现之前,古人是用什么方法记事的呢?你知道这种记事方法是怎样使用的吗?你还知道哪些方法?古人有很多方法来记事,除了结绳记事和物语外,还有刻木记事和画图记事,(出示课件)从“刻木”和“画图”的名称上你能想象出前人是怎样记事的?(2)、现在让你用这些方法来记事,你会有什么感受?(3)、为了能将事情清楚,准确记录下来,人类就开始尝试用更简捷,又能让所有人明白的符号来表达意思,这就是字。那汉字到底是谁创造的呢?(仓颉)谁能给大家讲一讲“仓颉造字”的故事。(4)、“仓颉造字”只是一个美丽的传说,而不是史实,但它生动地描述了汉字是怎样产生的,那么汉字是怎样发展的呢?刚才有同学提到甲骨文是王懿荣在吃药的时候发现的,“甲骨文”是三千多年前我们的祖先刻在龟甲和兽骨上的文字,是我们今天能看到的最早的汉字,甲骨文上的汉字至今仍然有1200多个字活用到今天,老师收集了一些简单的甲骨文,请同学们认一认。(出示课件)从这里你知道最初的汉字是从什么演变来的?(图画)师:大家看这个字,认识它吗?(马)把它侧着看像什么?(一匹马)这就是甲骨文的“马”字。随着历史的发展和民族文化水平的提高,这个“马”字在不断地发展和变化。(出示课件)请看这分别是金文、小篆、隶书、和我们今天用的楷书的马字,从马字的演变过程你发现了什么?(5)、从马字的演变,我们可以发现,汉字的发展经历了从图画到到方块字,由繁到简的发展过程(出示课件)这个过程体现了我们中华民族的聪明才智和在文字上的创造力。2、汉字的有趣(1)、师:接下来,我们来做一个造字游戏“慧眼识字”游戏规则:举手抢答。要求:快速地认出象形文字,并说说你是怎样想到的。(2)、我能行请同学们展开丰富想象,将象形文字组合成一幅画。 要求画面饱满、线条流畅、富有创意。要求:绿颜色,画竹子。蓝颜色,画河川。青颜色,画石头。黑颜色,画小燕。三、知识拓展延伸1、象形文字在生活中的应用2、同学们,学到这里,你对汉字有怎样的感受?四、总结同学们汉字文化具有无穷的魅力,在世界五午多种语言中,汉语最简短,最科学,最富有生命力。汉字的产生与发展体现了中国人的聪明才智和无穷的创造力,我们每一个中国人都为汉字的魅力深感自豪,作为一个中国人,我们一定要学好汉字,用好汉字。
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