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第七章 平面直角坐标系复习课 教学设计三维目标知识与技能1、熟练掌握章的知识结构及各知识点间的相互关系。2、灵活运用相关知识解决与坐标有关的计算,熟练画平移后的图形并用坐标表示平移。3、能在现实情境中建立适当的直角坐标系,在此坐标系中会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标,运用不同的方式确定物体的位置。过程与方法1、通过复习,使学生系统地回顾本章所学的知识,通过例题和练习,使学生能够运用所学的知识解决问题。2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识,合作交流意识。3、经历图形坐标变化与图形的平移、轴对称之间关系的探索过程,发展学生的形象思维能力和数形结合意识。情感态度与价值观1、通过本章内容的小结与复习,培养学生归纳,整理所学知识和应用数学的意识。2、在数学活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。3、进一步认识数学与生活的密切联系,感受数学的严谨性以及数学活动的确定性。教学重点 对所学的知识进行梳理,深刻理解每一部分的内容。教学难点 运用所学的知识分析问题和解决问题。教学方法 启发、讨论、交流教学手段 多媒体课件教师活动 学生活动设计意图教 学 过 程活动1: 知识回顾1、请学生展示自己设计的知识结构图2、教师展示知识结构图活动2: 知识落实1、基础训练 复习各个知识点及平时解题应注意的地方,进行巩固各知识点的基础题训练。2、能力提高把本章内容和以前的知识点联系起来,解决问题。3应用拓展(合作探究)春天到了,七年级二班组织同学们到公园春游,张明王丽李华三位同学和其他同学走散了,同学们已经到了中心广场,而他们仍在牡丹园赏花,他们对着景区示意图在电话中向老师说明了他们的位置。活动3:知识检测游戏环节(快乐之旅)7个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样,你将直接过关;否则将有考验你的数学问题,当然你可以自己作答,也可以求助你周围的老师或同学.活动4:小结提升通过本节复习课,你对本章知识是否有了更深的认识呢?谈谈你的体会。活动5:布置作业1、必做题:P963、4、72、选做题:P979、103、探究题 学生展示自己设计的知识结构图观察,分析知识结构图利用本章的基础知识分析问题,解决问题。学生思考 交流提出解决问题的策略。学生先读题独立思考,再通过合作探究,分析问题,得到问题的解决方案,利用已学的知识分析问题,阐述解题的思路,进而完善问题的答案。对本章内容总结提升让学生通过设计本章知识结构图,展示自己的成果,增强学生学习数学的兴趣,再此基础上教师总结给予提升基础知识应用练习,加强学生对本章基础知识和易错点的理解掌握。学生在自己发现问题的同时,也解决了问题,体现合作的重要性,培养知识综合运用的能力通过探究方案的合理性,让学生进一步感受解决问题的方法,并培养学生多角度考虑问题的能力。检验学生复习后的课堂反馈情况。根据七年级学生的心理特点,为增强学生的参与热情此环节设置为游戏形式。在学生逐个回答问题的过程中提高学生语言概括能力。通过学生自己总结,加强学生对复习课的认识和学习方法的掌握。巩固复习板 书 设 计第十二章 平面直角坐标系复习课学生知识结构图
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