5.1.1 相交线教学建议教学建议：通过本节课的教学，我有如下建议：1、对于邻补角与对顶角的概念的教学，要紧紧抓住图形，引导学生深切的理解“邻”与“补”两个字，理解“对顶”的意思。2.对于对顶角与邻补角的性质，学生在已知某个角的具体的度数的时候来求其他几个角，会知道角的度数，但是对于推理过程学生会很陌生，老师应该引导学生逐步写出推理过程。使学生知道从哪里下手，得出什么样的结论。格式是很重要的。3.在利用对顶角与邻补角的性质进行计算的时候，建议引进方程的思想，利用方程来求解容易理解，解答迅速。