教学反思 花地中学 巫美娇 在本节课，本人尝试用“翻转课堂式教学模式”，先布置学生在家看微课进行自学，上课时把课堂变成师生、生生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，希望达到更好的教育效果。视频的长度大概十分钟，控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征；视频具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。不足：但小部分学生在家自学时，由于家庭原因或求快，并没有自觉地先看微课、再做练习，而是根据小学的一点经验直接做练习，造成自学效果不佳、上课时自学环节的展示时花的时间较多，导致最后课堂小测未能完成。