资源预览内容
第1页 / 共9页
第2页 / 共9页
第3页 / 共9页
第4页 / 共9页
第5页 / 共9页
第6页 / 共9页
第7页 / 共9页
第8页 / 共9页
第9页 / 共9页
亲,该文档总共9页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
康复游戏集体训练一 传球游戏1目的:(1) 通过传球游戏训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。 (2) 通过游戏训练,使双上肢的活动能力增强,有助于患侧肢体及肌萎缩的恢复,增强手腕部及手指关节的活动能力,达到恢复的目的。2 方法(1) 将老人(半自理、偏瘫、痴呆、个别自理)扶至/推至游艺厅,围成圆圈。(2)将玩具(玩具苹果、香蕉、鸭梨、芒果、小球等)从第一人开始依次顺时针传递,传递时要求老人右手接,倒置左手,再由左手传给旁边人(如偏瘫老人只用健侧手传递,达不到训练的目的)。(4) 根据老人人数或自理能力的不同,护士/护理员进行辅导协助,特殊肢体活动障碍、僵硬者,护士/护理员要给予亲自指导和心理安慰及鼓励。应带动大家给他(她)以掌声,使之感到欣慰。(5)传递玩具时顺逆时针交替进行,大约进行60分钟,或根据人数而定。二 数字接龙游戏1 目的:(1)通过数字接龙游戏训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。 (2)通过游戏训练,使痴呆等老人提高思维反应能力,改善思维迟钝;语言功能障碍及计算能力,增加近期记忆,延缓病情的进展。2 方法(1)将老人(半自理、偏瘫、痴呆、个别自理)扶至/推至游艺厅,围成圆圈。(2) 从第一人先顺时针开始数1、第二人数2、依次类推,数到100。再逆时针从1数到100。如需加大难度,可从100、99、98-1往回数。 (3)根据老人人数或自理能力的不同,护士/护理员进行辅导协助,特殊语言表达反应迟缓老人,护士/护理员要给予亲自指导和心理安慰及鼓励。(4)当特殊老人能连接数出数位时,护士/护理员应带动大家给他(她)以掌声,使之感到欣慰。(5)往返几轮,此项活动一般进行约60分钟,或根据人数而定。三 套圈游戏比赛1 目的:(1)通过套圈游戏训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。 (2)通过游戏训练,调动老人的思维及动手能力,特别针对患偏瘫、帕金森氏病老人的定向行为起到加速康复的目的2 方法:(将老人按病种分别活动)(1)护士、护理员将10位老人分成2组:(5人一组)扶至/推至游戏地前,距离1米处地上摆放各种玩具,发给每位老人5个竹圈,2个组的第一人一起投圈套玩具,套上后,除了记数,还要表扬,没套上的要给予鼓励(下轮努力),依次进行。(2)对于手臂震颤、肌无力的老人护士/护理员要耐心辅导,并给予特殊照顾。(3)游戏结束后,进行评比,鼓励老人兴趣。(4)此项活动一般进行40分钟,或根据人数而定。四 夹豆子比赛1 目的:(1)通过夹豆游戏训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。(2)通过游戏,培养老人对日常生活物品及颜色的分辨,尤其是对手指运动锻炼康复效果明显。(3)通过游戏训练,可观察每位老人内心有无竞争意识,并对痴呆老人的思维反应进行有效的评估。2 方法(适宜老年痴呆,双手无疾患/或一侧手臂瘫痪者)(1)将4-5位老人扶至/推至桌旁围坐,发给每人一份(圆盘内盛适量大米、少量黄豆、红豆等),筷子一双。(2)护士/护理员指导老人用筷子将豆子按颜色分别夹出,分别放在桌上备好的容器内(限定时间)。(3)一轮次结束后,可给老人统计每人所夹豆子数量,多者给予表扬,少者给予鼓励,可进行下一轮次或进行多轮最后总结每人数量。(4)无论老人夹豆多少,护士、护理员都要给予表扬与鼓励,更好地调动老人的积极性和参与兴趣。(5)此项活动一般进行40分钟,或根据人数而定。 五 接球游戏1 目的:(1)通过接球游戏,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动兴趣。(2)通过游戏训练,可锻炼老人双上肢的活动肌能及对运动物体定向视物能力,充分调动老人的反应能力,促进大脑的思维和精神乐趣。2 方法(1)将老人510位(自理、半自理-下肢瘫痪,双上肢均可活动)扶至座椅/轮椅上,围成圆圈,每人发一塑料纸篓,护士/助理护士准备一个小皮球(软),依次扔进老人纸篓。(2)护士/助理护士根据老人反应能力、上肢活动能力,调整扔球距离,但不可直接扔进老人纸篓,要求老人双臂要有屈伸动作及接球意识,以达到锻炼的目的。(3)为强化训练老人记忆能力,还可在游戏前,给每位老人看好指定一种颜色的小球,当护士/助理护士拿起某一种颜色的小球时,要求老人能认出属于自己颜色的球,当他/她准确地接住球后,要给予表扬,接不住时要给予鼓励。(4)此项活动一般进行40分钟,或根据人数而定。六 跨栏活动训练备注:(是一种老人专用训练器具;双杠高130-140厘米,离地20-30厘米设可移动横杆若干)。1 目的:(1)通过跨栏训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动兴趣。(2)通过游戏训练,主要锻炼老人双下肢的行走功能和协调性。对老人膝关节炎的功能恢复起到极佳的康复作用。2 方法 (此项游戏训练仅限于自理老人;老年痴呆可行走者;半身偏瘫较轻者)。(1)正面迈步:将510位老人分为一组,第一人开始,双手臂扶于双杠,依次先从正面迈进,要求先迈一只脚后停顿,等另一只脚跟进后再迈第二步。(2)向后退步:最后一人开始,双手臂扶于双杠,依次先从后面退步,要求先退一只脚后停顿,等另一只脚退步后再退第二步。(3)向左移步:第一人开始,双手臂扶于双杠,依次先迈左脚后停顿,再迈右脚跟进后,再迈第二步。(4)向右移步:第一人开始,双手臂扶于双杠,依次先迈右脚后停顿,再迈左脚跟进后,再迈第二步。(5)此项训练活动根据人数而定,一般进行2轮即可。七 描绘游戏训练1 目的:(1)通过描绘训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动兴趣。(2)描绘主要训练老人对色彩的分辨能力,对图案绘画内容的理解能力。(3)根据不同老人的认知程度,由浅入深的开展此项训练活动,以调动老人的思维能力。2 方法:(1)将4-6位老人扶/推置桌前,围坐一起,每人发给一套内容、图案相同的画册;(一本为成型彩画,一本为黑白填充画),发彩色铅笔一套。(2)让老人对照彩色图案,将黑白图案用彩色铅笔逐项填充(图案应一致)。(3)在老人填充画册过程中,护士、助理护士要随时耐心指导老人并与之交流,必要时给予帮助。(4)每名老人的画册和彩笔盒上要写名字,以便下次继续使用。(5)此项训练可进行2小时,中间可给老人喂水等。八 拼图游戏训练1 目的:(1)通过拼图训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动兴趣。(2)拼图对老人(尤其对老年痴呆)是一项恢复认知、调动思维能力的最佳游戏训练。(3)通过拼图训练,护士、助理护士能对老人智力能力,认知程度,进行最有效的考量和评估。2 方法(1)将4-6位老人扶/推置桌前,围坐一起,根据每位老人智力程度和认知能力,分别发给每位老人一副拼图。(2)护士、助理护士要耐心给每位老人讲解并演示拼图方法;必要时可数遍教授,直至老人学会。(3)如老人反复学习仍不能独立完成拼图,可更换简易拼图,反之有老人较易掌握拼图,可更换难度大的拼图。(4)再如老人的确不能完成拼图(但有兴趣)也可随意。(5)此游戏项目可进行2小时,中间可给老人喂水等。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号