1.4.1有理数的乘法（2）,温故知新,（1）(-0.5) 2 = （2）(-2005) 0= （3）（-4） （-0.25）= （4）0.1的倒数是？,-1,0,1,10,学习目标 1.理解并掌握多个有理数相乘的运算； 2. 能用乘法交换律、结合律、分配律简化乘法运算,课堂环节：,问题导学 课堂互学 当堂检测 巩固升华,问题1 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？,，,，,，,思考：几个不是0,的数相乘，积的符号,与负因数的个数之间有什么关系？,归纳：,几个不是0的数相乘，负因数的个数是_ 时，积是正数；负因数的个数是_时，积 是负数,偶数,奇数,abba,(ab)ca(bc),乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置， 积不变。,乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘 或者先把后两个数相乘，积不变.,数学表达式:,数学表达式:,归纳：有理数乘法中，,ab也可写成ab或ab,abba,分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把 这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。,a(b+c)= ab+ac,合作探究 精彩展示,发言人先模拟发言一遍,总结归纳： 多个有理数相乘运算步骤； 1.先判断因式中是否有0； 2.然后确定积的符号； 3.再计算积的绝对值. 类似于例2这种题，括号外的因数与括号内的各分母有公约数，运用乘法分配律可以免去异分母相加减的繁琐计算,完成导学案的当堂检测第7题,8.若a0 D.无法确定 9.计算：,作业布置： 完成书本第33页的练习题,From:,