1、线段长短的比较有几种方法？2、归纳学生的讨论结果，并演示用圆规比较线段长短的过程。 3、提出问题： 怎样比较图中ABC、DEF的大小？ 鼓励学生作答（1）肯定评价学生提出的方法，并动手测量度数，比较它们的大小，板书结论： （2）启发引导学生，类比线段长短的比较方法，也可以把它们叠合在一起比较大小引导学生尝试多种比较方法。归纳出结论