第 九 章 不等式与不等式组复习教案教学三维目标知识与技能1、知道不等式的意义和不等式的基本性质;2、掌握一元一次不等式与不等式组的解法，并在数轴上表示出解集;3、用一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题.过程与方法通过一元一次不等式解法的学习，领会转化的数学思想。情感态度价值观教 学 重 点掌握一元一次不等式与不等式组的解法教 学 难 点用一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题教 具 学 具培养学生合作交流的意识和探究精神教学设计：本节课以“自主探究，合作议论”的教学模式进行。教学环节教 学 活 动 过 程思考与调整活 动 内 容师生行为温顾自学群学15分钟1、 回忆解一元一次不等式的一般步骤：_、_、_、_、_.解不等式并把解集在数轴上表示出来：2、解一元一次不等式组的解集的口诀：_;_;_;_li解不等式组.学生独立完成，教师巡回辅导，最后集体校对。教学环节教 学 活 动 过 程思考与调整活 动 内 容师生行为温顾自学群学15分钟20分钟一、例1 、解不等式23x-71,求a的取值范围。2、若不等式组有五个整数解，求的取值范围。例1学生独立完成，后互相校对例2请学生黑板练习，并说出解题思路。二、含参数的不等式组的例题，学生分小组讨论后，情各小组代表上黑板解题。当堂检测反馈矫正15分钟1、填空题：（1）用不等式表示： a大于0 ； 是负数 ；5与x的和比x的3倍小 。（2）不等式的解集是 _。（3）用不等号填空：若ab,则a-5 b-5，-4a -4b。（4）当x_时，代数代2-3x的值是正数。（5）不等式组的解集是_。2、解答题（1） x为何值时，代数式的值比代数式的值大。（2）已知方程组的解为负数，求k的取值范围学生独立完成，后集体被校对。课堂评价小结1、 本节课你有哪些收获？你认为重点是什么？2、 本节课所运用的学习方法对你今后学习有什么启示？谈谈你的看法。你还有什么疑惑吗？课堂作业教后反思