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,语文园地五,第2课时,第1课时,锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒,认读生字,读准字音,fn,fn,m,so,m,m,m,cho,cho,我会读,第1课时,生字宝宝和词语朋友们要见面了,谁能让它们找对朋友?,山( ) 蜜( ) 刀( ),锋 峰 蜂,fn,fn,fn,m,我会认,填一填:,有虫是蜂,有山是( ),有金是( )。 勤劳的昆虫是( ),高高的山顶是( ),金属磨尖是( )。,峰,锋,蜜蜂,山峰,刀锋,你能仿照上面的儿歌,也为其他两组形声字编一首儿歌来帮助我们区分吗?,“吵架要用口,抄写要动手,炒菜少了火,永远不会熟”,拓展练习,拨 泼 拔 ( )河 ( )动 ( )水 披 破 波 ( )浪 ( )衣服 ( )坏,拨,拨,泼,波,披,破,读成语,猜成语的意思。,不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语,ho,u,zh,这8个词语有什么特点?,都含有“言、语”二字,意思都和言语活动有关。,这8个成语都和言语活动有关,它们表达的意思都差不多吗?,有的言语多,有的言语少,有的语言很豪迈,有的言语像蜜糖。,运用成语,自言自语 少言寡语 甜言蜜语 (1)我们不能轻信陌生人的( )。 (2)种葫芦的人( ):“我的葫芦 长成大南瓜才好呢!” (3)爷爷平时( ),只是喜欢种 种花、写写字。,甜言蜜语,自言自语,少言寡语,拓展成语,你还知道哪些含有“言、语”的成语?,胡言乱语、花言巧语、轻言细语,从形状、颜色、数量等方面将事物说具体。,比较两组句子,说说你更喜欢哪一句?为什么?,1.葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵小花。 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。,2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。,小 结 加上描写形状、颜色、形态的词语,事物的特点就更鲜明了,句子也就更具体、生动了。,仿照例句,在括号里加上合适的词语。,( ) 天空飘着( )气球。 ( )池塘开满( )荷花。,第2课时,认一认,读一读。,虽然同为左右结构,它们在田字格的写法一样吗?,观察四个字的结构特点,都是左右结构,“观、呼”左边短,右边长;“忙、如”左边长,右边短。,左边部分要写得窄小些,位置略往上靠;右边部分要写得宽大些,注意与左边部分笔画的穿插与连接。,书写指导,右边部分要写得窄小些,位置略往下移,左边部分要写得宽大些。“忙”字右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。,你还知道哪些有类似结构的汉字?,“左边短,右边长”的字:吹、呀、叹。“左边长,右边短”的字:忆、和、打。,江 雪 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,d dio hn jin xu,jin xu,qin shn nio fi ju,wn jn rn zn mi, zhu su l wn,日积月累,一首诗就是一幅画,如果把江雪画成一幅画,你会画些什么?,千山、万径、孤舟、蓑笠、寒江、雪,看图猜寓言故事,揠苗助长,画蛇添足,我爱阅读,掩耳盗铃,刻舟求剑,刻舟求剑,借助拼音,自由轻声读故事,要求读准字音,读通句子。,宝剑 船舷 记号 捞 不慌不忙 靠岸,读一读,我会读,再读课文,把故事读正确、读通顺。说说故事主要讲了什么。,刻舟求剑,“寻找,寻求”,最后这个人能否把宝剑捞上来?生活中是否有这样的人或事?,不能,寓意:做事情都要根据实际情况选择合适的方法,要知道变通,否则很难获得成功。,楚人有涉(sh)江者,其剑自舟中坠(zhu)于水,遽(j)契(q)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑(hu)乎!,你会读吗?,
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