导学案九年级化学导学案（3.1.1） 课题：分子和原子（1）授课人：唐燚 授课时间： 班级：【学习目标】知识与技能:1.认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。2.了解分子的基本性质,会用分子的观点来解释生活中的一些常见现象。过程与方法:1.能够通过实际生活中的现象分析发现问题、提出猜想,然后再通过实验进行验证的方式进行探究活动。2.学习运用想象类比、分析归纳的方法处理信息。情感与价值观:1.体验探究活动的乐趣。2.初步渗透“世界是物质的,物质是可分的”的辨证唯物主义观点。【重点难点】 认识物质是由分子原子等微观粒子构成的;了解分子的性质;运用分子的观点解释宏观现象。【学法指导】知识回顾，自主阅读，填写导学案，合作探究【学习流程】自主学习一、物质由微观粒子构成苯由 构成，硅由 构成。多数物质是由分子聚集而成的，比如水是由大量 聚集而成的，常见的气体通常也都是由分子构成的。金属都是直接由大量原子聚集构成，比如铁是由 构成的。二、分子的性质分子的一个水分子的质量约是310-26 kg,一滴水(以20滴水为1mL计)中约有1.671021个水分子,说明分子的质量和体积都。实验探究1分子是否在运动？1.用小烧杯取约40 mL蒸馏水，向其中滴入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象： ；结论： 。2.如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象：。通过上述实验，我明白了： 。3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？烧杯A烧杯B现象没有 变 解释酚酞遇蒸馏水 变色酚酞遇氨水变 色结论实验探究2温度会影响分子的运动吗？观察并记录两个烧杯的变化，得出结论。烧杯（冷水）烧杯（热水）现象缓慢变红 解释冷水中分子运动较慢结论 这就是为什么晾衣服的时候应该晾在阳光照射的地方而不是阴凉地方的原因。实验探究3构成物质的分子间是否有间隔？1.观察演示实验：50mL水与50mL酒精混合后体积100 mL。思考：为什么会产生上述这种现象？结论：分子间有。2.科学研究表明，由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化。在我们烧开水的时候，如果水壶的水装得太满，在水还没有开的时候，水就会大量的溢出，这说明： 。分析推理，我们知道物体热胀冷缩的原因是：分子间存在，温度升高，分子间的间隔 。 3.思考交流 构成物质分子间的间隔还会受什么因素影响呢？生活常识：装满水的水壶刚刚加热一会儿就有水溢出，乒乓球很容易就被压瘪，篮球充满气之后还可以再把空气压进去。为什么？结论：同一物质的气体分子间间隔液体分子间间隔固体分子间间隔。增大压强，分子间的间隔会 ，减小压强，分子间的间隔会 ，所以气体可以用加压的方式贮存在钢瓶中。知识整理阅读教材并完善教材相关的内容。【课后练习】1.分子和原子都是构成物质的一种粒子。例如:水、氧气、二氧化碳等物质是由 构成的；汞、铁、铜、氦气等物质是由 构成的。2.“流动的液体中分子是运动的，静止的液体中分子是静止的”，这种说法是否正确？为什么？3.利用分子的性质解释下列事实:放在空气中的碗里的水变少了 气体容易被压缩，而液体和固体却难以压缩 压瘪的乒乓球在受热的情况下复原了 氧气可以经过加压储存在蓝色的钢瓶里 酒精温度计能指示温度的高低