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我学会了教案教学目标情感、态度与价值观:感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。体会到学习的乐趣,并愿意尝试新的学习。体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。能力:能够和同学老师交流自己的学习经验。知识:了解一些相关的知识和本领,知道一些道理。教学重点通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。感受学习有苦也有乐,体味学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。教学难点明白没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣,愿意尝试新的学习项目。教学准备教师准备:调查了解学生的成长进步。学生准备:课前,学生可以准备一项自己的才艺表演,如唱歌、跳舞、画画、背诵唐诗等,来展示自己上学以后的收获。课时安排1课时。完成话题“两年的收获”“我的第一次”的教材内容。教学过程活动一 两年的收获出示图片:两年的收获引导学生结合情境进行讨论:这两年,你学到了哪些知识和本领,有哪些收获?学生可把自己学过的本领在小组里展示、交流,然后选出代表到班上展示、交流。(板书:我学会了)小结:这两年,我们学到的东西真不少。知识增多了,本领增强了,比过去更懂事了。【设计意图:引导学生联系自己的学习与成长,展示自我,为自己的成长进步感到自豪。】活动二 我们的荣誉窗制作我们的成就窗和荣誉窗。每个同学事先找出这两年自己保存的作业本、做过的手工或画的图画,自己这两年获得的奖状或奖品等。课堂上,用这些东西布置一个“成长回顾展”。【设计意图:在制作活动中,进一步让每一个学生感受自己的成长与进步,并为此感到自豪。】活动三 我的第一次播放动画:第一次种花生、第一次学洗碗、第一次洗衣服、第一次在妈妈的指导下做菜、第一次小制作引导学生结合情境进行讨论:谈谈你第一次成功的喜悦或失败的烦恼。小结:我们每个人在学习中都会有第一次,有第一次的喜悦,也有第一次做不好、失败的烦恼。不过,当我们回想起来的时候,也会觉得很有意思。我们就是在这个过程中一步一步成长起来的。只要我们勇于挑战自我,不懈努力,就能到达成功的彼岸。(板书课题:我的第一次 挑战自我 不懈努力)【设计意图:引导学生联系自己的学习实际,体验学习中有困难,也有乐趣。】板书设计我学会了我的第一次挑战自我 不懈努力
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