课题生活中的化学探究之旅学科化学年级九年级学校宁国市胡乐初级中学姓名丁爱霞 教学目标教学目标知识与技能：初步认识生石灰干燥剂，了解物质是由元素组成的。过程与方法：1.通过简单的探究活动，初步体验科学探究的一般过程；2.初步培养学生实验操作能力、观察、分析问题的能力和表述能力等。情感、态度与价值观： 关注身边的化学物质，激发学生学习化学的兴趣，培养化学素养。教学重点和难点教学重点：利用物质的性质对干燥剂样品进行实验探究，体验科学探究的过程。教学难点：实验探究基本流程的应用，观察和描述现象方法的渗透。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节1.情景 引入【PPT】展示波义耳发现酸碱指示剂的故事【观看、思考】回答，学习。【讨论总结】科学探究的一般过程。创设情景，认识科学探究的一般过程，引入新课。环节2.认识 干燥剂【PPT】介绍常见物质中的干燥剂，结合实物展示。【过渡】介绍研究干燥剂的重要性。问题1. 为什么生石灰可以作干燥剂?【观看、思考】回答，学习。【倾听】理解研究干燥剂的重要性。【引导、回答】和水反应，消耗水，发生化学变化。创设情景，认识学习干燥剂的意义。认识生石灰干燥剂的干燥原理。环节3.实验探究：干燥剂样品是否有效？问题2.如何设计实验探究你们组的干燥剂样品是否有效？【引导】科学探究的过程，猜想的依据？实验设计？【指导】学生实验【思考】使用生石灰干燥剂应注意什么？探究1【体验】科学探究的过程：提出问题，作出猜想，设计方案，实验验证，得出结论，反思评价。【小组实验】观察现象，对比、归纳得出结论。【观看】包装说明，PPT图片学习合理的猜想及依据，体会科学探究的过程。引导学生正确看待身边的化学物质，趋利避害。环节4.走进厨房，认识鸡蛋壳【展示】实物展示，鸡蛋。【过渡】鸡蛋壳的主要成分是什么？问题3. 鸡蛋壳中含有碳元素吗?【观看、思考】初步认识鸡蛋壳的主要成分。引导学生关注身边的化学物质，激发学习化学的兴趣。环节5.鸡蛋壳中元素组成的探究问题4.如何设计实验验证鸡蛋壳中含有碳元素？探究2【猜想】鸡蛋壳中含有碳元素？【思考、交流】设计实验验证【小组汇报】展示实验设计方案【反思评价】碳元素的验证方法。认识物质是由元素组成的。了解化学反应前后元素的种类不发生改变。环节6.学习小结【过渡】我们对生石灰干燥剂、鸡蛋壳又有了新的认识。【提问】这节课你的收获有哪些？ 【交流】学生谈收获，巩固新知识。巩固，加深知识和方法上的收获。板书设计科学探究的一般过程1、 发现问题2、 猜想假设3、 设计方案4、 实验验证5、 得出结论6、 反思评价