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第四单元 课题4 化学式与化合价,第2课时 化合价,情境引入:背诵化合价口诀,合作学习1,看书P84-85页,弄清下列问题2 流程:看书-举手示意-展示、点拨,目标:掌握单质化学式的书写方式,学习化合价要注意的要点?11个,+1,-2,1、化合价由正负号及数字组成,说的又多又好的得星!,2、正价用“+”表示,负价用“-”表示,3、正负号写在左边,数字写在右边,4、化合价数字为1时不能省略,5、写在元素的正上方,比如H2O,6、是一个原子的化合价;,7、且只写一个原子的,其它,练习:,快速答出下列物质各元素的化合价 Na2O K2O AlCl3 MgCl2 CaO BaO SiO2 H2O O2 AgCl ZnCl2,+1 -2 +1 -2 +3 -1 +2 -1 +2 -2 +2 -2,+4 -2 +1 -2 0 +1 -1 +2 -1,注意:化合物里,有正价必有负价,有负价必有正价,合作学习2,看书P85页相关内容,弄清下列问题2 流程:看书讨论-举手示意-展示、点拨,目标:掌握化学式的意义,1、带电的原子团 ,常作为一个整体参加反应,这些原子团叫做,也是。举例(5个):,2、分析一些离子的化合价与所带电荷,两者有何相同和不同?有何意义?,+1,+2,+1,-1,-2,根,离子,同:正负号、数字均相同 不同:正负号与数字顺序相反、位置不同、“1”,说的多的好的得星!,比如SO42-,写一些离子的符号:,铝离子 钠离子 铁离子 亚铁离子 镁离子 氢离子,硫离子 氯离子 氧离子,Al3+ Na+ Fe3+ Fe2+ Mg2+ H+,S2- Cl- O2-,六个根,离子,一个原子形成的,多个原子形成的就是根,金属离子:阳,非金属离子:阴、特殊H+,阳:,阴:,铵根 NH4 + 氢氧根 OH- 硝酸根 NO3- 硫酸根 SO42- 碳酸根 CO32- 盐酸根 Cl- 又叫氯离子,酸根,合作学习,比较物质名称及其化学式,元素(或者根)的位置什么关系?根据化学式如何读?2 流程:看书讨论-举手示意-展示、点拨,目标:掌握化学式的意义,氧化锌 氧化钾 氧化铜 氧化亚铁,ZnO K2O CuO FeO,氢氧化钡 碳酸钙 硫酸铁 二氧化氯,Ba(OH)2 CaCO3 Fe2(SO4)3 ClO2,1、两种元素组成的化合物,从后往前读为“某化某”,有些要读出原子的个数如ClO2为二氧化氯等 2、有根时,也是从后往前读,有氢氧根时读氢氧化某,有酸根时读某酸某,删!,CaCl2 Fe2O3 Al2O3 SO3,NH4NO3 MgCO3 Na2CO3 Cu(OH)2,我是展示星哦,展示规则:优先展示原则,练习:2、3、4号抢答,站起即答,答对Fe2O3 得星!,删!,合作学习3,看下列例题,弄清如何根据化学式计算化合价2 流程:看例题组内讨论提出质疑-点拨,掌握根据化学式计算有多个化合价元素的化合价,考点:有多个化合价的元素,计算出在化学式里的化合价,原则:化合物里正负化合价的代数和为零,例:试确定氯酸钾(KClO3)中氯元素的化合价,解:设氯元素的化合价为X,则,(+1)1 + X +(-2)3=0,X = +5,所以,在氯酸钾中,氯元素的化合价为+5价,标出下列物质中“画线”元素的化合价: H2SO4 KMnO4 K2MnO4 Cr2(SO4) 3 H3PO4 O2 SO42-,课堂检测,+6,注意:根里面各元素的化合价代数和不为零,为根的化合价,做的又快又好的得星!,+3,分析P83页讨论,弄清符号周围数字的含义2流程:讨论展示、点拨 目标:掌握符号周围数字的含义,符号前面的数字表示:,合作探究,符号右下角的数字表示:,符号右上角的数字表示:,符号正上方的数字表示:,原子、分子、离子的个数,化合物中元素的化合价,一个离子带几个单位的正(或负)电荷,一个分子中含有该原子的个数,说的又多又好的得星!,注意:1、1一般省略,化合价数字为1时不省略 2、 符号前有数字时,只表示原子、分子或离子的个数,不再表示其它意义 3、一个可以说成每个,举例!,2个氢原子,2个水分子;一个水分子有两个氢原子,氧化镁中镁元素的化合价为+2价,2个镁离子;每个镁离子带两个单位正电荷,+2,课堂练习:,一个氢分子有两个氢原子,答对第5个得星!,抢答,反过来如何写!,课堂小结: 这节课你有什么收获呢?先举手优先回答,有星星奖励哦,课堂练习:书P88页1、(5) 2、(1)(2)(3),拓展延伸:书P89页3、4、5、6,
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