第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式 漳州立人学校 初三化学备课组 林 莉,能正确地书写化学方程式,本节重点、难点,学习目标,化学方程式的配平,一、导学提纲,1.书写化学方程式要遵守哪些原则？ 2.什么是配平？配平有哪些方法？ 3.书写化学方程式的一般步骤有哪些？,根据以下几个问题预习课本 P99-100，并完成导读提纲中的基础知识的全面检测与过关。,一、质量守恒定律,二、基础知识的全面检测与过关,【知识回顾】,1.定义：参加化学反应的_, 等于 。 2.在化学反应中，反应前后原子的种类_,数目_,原子的质量也_。,各物质的质量总和,反应后各物质的质量总和,不变,不变,不变,【预习自测】,二、书写化学方程式必须遵守两个原则： 一是必须以 为基础； 二是要遵守 ，等号两边原子的种类和数目必须_。,客观事实,质量守恒定律,相等,下列化学方程式是否遵守书写原则？ (1) H2+O H2O (2) H2+O2 H2O,违背了客观事实,没有遵守质量守恒定律,(1) 氢气在氧气中燃烧 (2) 磷在氧气中燃烧 (3) 铁丝在氧气中燃烧,【新知导入】到目前为止，我们学习了很多个符号表达式，请你按照以下题目的要求写出相应的符号表达式：,配平：在式子两边的化学式的前边配上适当的化学计量数，从而使式子左右两边每一种元素的原子的总数相等，这个过程叫做化学方程式的配平。,三、重难点知识精讲,最小公倍数法：,选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点，求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计量数，并由此推出其它化学计量数。,争分夺秒,请各组同学以最快的速度配平下列化学方程式,（1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） H2S + O2 S + H2O,高温,点燃,高温,点燃,2,4 3 2,2 2,2 1 2 2,【课本P101.3】以“氯酸钾制取氧气”为例,左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭号标气或沉淀,KClO3 KCl+ O2,2KClO3 2KCl+ 3O2,2KClO3 2 KCl+ 3O2,2 KClO3 2KCl+ 3O2,MnO2,MnO2,写：,配：,件：,号：,书写化学方程式四步骤：,化学方程式中的符号,如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号，如：,无气生气要标气 “”,溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“”号，如：,无固生固要标固 “”,（1）Mg + O2 MgO2,(4) 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2,(3)Cu(OH)2 CuO + H2O,通电,(2) H2O H2+ O2,( 生成物的化学式书写错误）,（没有配平）,（不应该标生成物的 状态）,（未标明气体的状态）,指出下列化学方程式的错误之处，说明原因,四、重点、难点的分层运用,（3）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮化合物，其反应可看作是氮气、碳和水在根瘤菌催化下生成氨气（NH3）、二氧化碳。,（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。,（2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃料是肼(N2H4),试写出它在氧气中燃烧生成氮气和水的化学方程式。,【跳一跳，我能行！】 (提高题）,本课小结：,如何正确化学方程式,1、遵守的原则,一是必须以客观事实为基础,二是要遵守质量守恒定律,2、书写步骤,写：左反右生中间一短线,配：配平,件：反应条件,号：生成物的状态（、）,化学式正确（化合价和为0）,写,号,固体生成物”“ 气体生成物”“,配,反应前后原子数目相等，画等,件,加热、点燃、催化剂,小结,书 P101 1、2、3、4、5 导读提纲 【分层作业（五）】,五、分层作业的布置,谢谢指导！,