课题3 二氧化碳和一氧化碳,铁岭市第一中学 蔡溯,导入新课,1、二氧化碳由 组成，由 构成。 2、在实验室里，制取二氧化碳常用的药品是 。 3、实验室收集二氧化碳的方法是 。,课前回顾：,碳元素和氧元素,二氧化碳分子,稀盐酸与大理石或石灰石,向上排空气法,教学目标,知识与技能： 1、了解二氧化碳的物理性质。 2、掌握二氧化碳的化学性质。 过程与方法： 通过二氧化碳性质的探究活动，初步认识科学探究的基本过程，提出自己的观点，进行探究活动。 情感态度与价值观： 通过实验探究，亲自参与到探究过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。,实验一,塑料瓶变瘪,瓶里压强减小，证明二氧化碳 能溶于水,二氧化碳的密度比空气大实验,实验二,蜡烛火焰由下 至上依次熄灭,密度比空气大,不燃烧，也不支持燃烧,二氧化碳对人体健康的影响,直接进入久未开启的菜窖安全吗?为什么?我们应该怎么做?,做灯火实验,小花 变红,小花 不变色,小花 不变色,小花变红,加热后红色又变成紫色,CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,碳酸不稳定,易分解生成水和CO2,1、为了使用石灰浆抹的墙壁快点干燥，为什么常常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时，墙壁反而潮湿？,能力提升,2、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，请你设计实验证明“雪碧”中的气体就是二氧化碳。,能力提升,3、科学家发现，“屠狗洞”现象是二氧化碳造成的，你能解释一下原因吗？,能力提升,谈谈你的收获,谢谢大家,