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有一种物质,你闻不到、看不见、也摸不着,但我们却时时刻刻离不了。你说这是什么呢?,猜猜看,空气,今天我们就来学习人类宝贵的自然资源空气,课题1 空气,绥宁县民族中学尹海成,课前热身,请你动手试一试:,用细绳把一个鼓气的塑料袋口扎紧。然后挤压。,活动与探究,把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天,发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。他研究了剩余的4/5的气体,发现这部分气体既不能供给呼吸,也不能支持燃烧,他认为这部分气体全部是氮气。,拉瓦锡,曲颈甑,玻璃钟罩,汞槽,一、空气是由什么组成的,空气的成分,课本实验2-1,集气瓶,燃烧匙,止水夹,导气管,烧杯,1.检查装置气密性, 2.点燃燃烧匙内红磷,迅速放入集气瓶中, 3.等瓶内红磷完全燃烧,冷却到室温,打开止水夹,1. 空气中氧气含量的测定实验,红磷燃烧,生成大量白烟并放热;打开止水夹后,烧杯中的水沿导气管进入集气瓶,约占集气瓶剩余体积的1/5,红磷燃烧消耗氧气,生成固体,集气瓶中压强变小,产生压差,水被压入集气瓶中。,现象,实验步骤:,1. 空气中氧气含量的测定实验,空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。,实验结论:,化学反应原理:,五氧化二磷,红磷 + 氧气,点燃,文字表达式:,瓶中剩余气体主要为氮气,不溶于水,不燃烧也不支持燃烧,集气瓶中的水上升到约1/5后,不能继续上升,说明剩余气体有什么性质?,氮气 78%,氧气 21%,稀有气体 0.94%,二氧化碳 0.03%,其他气体和杂质 0.03%,空气的成分,课堂练习,1、空气中按体积计算,含量最 多的气体 是( ) A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是( ) A 78升 B 78% C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为( ) A 4:1 B 1:4 C 1:5 D 5:1,B,C,B,空气,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质,混合物,2.混合物和纯净物,(2)纯净物:,由一种物质组成,如:氧气(O2) 、氮气 (N2)、红磷(P)、水(H2O)、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)等,(1)混合物:,由两种或多种物质组成,如:空气 海水 河水 矿泉水等,注: 纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、 氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,物质的分类:,(4)纯净物和混合物的比较,(3 )混合物中各物质保持着各自的性质。,例如:空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是( ) A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精,2、下列的水属于纯净物的是( ) A 矿泉水 B 自来水 C 河水 D 浮有冰的水,B,D,归纳与总结,通过本节课的学习你有什么 收获?,空 气,空气中氧气 含量的测定,原理,装置,常选药品,现象及结论,注意实验的改进 及装置的变形,空气的组成,其他气体和杂质0.03%,二氧化碳0.03%,稀有气体0.94%,氮气78%,氧气 21%,牢记前两者的 体积分数,纯净物、混合物,混合物,纯净物,注意二者的区别,作业: P32 #1#2#3,2019/9/23,谢谢大家,
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