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教学内容 课题1酸和碱的中和反应(课时1)课 型新授课上课日期教学目标知识与技能1.认识中和反应及其意义过程与方法1、通过试验、讨论培养学生试验设计的能力情感态度价值观 1、培养学生科学、严谨的态度,认识规范操作的必要性教学重难点重点:中和反应及其意义难点:中和反应的实质教学过程【预习反馈】1、被黄蜂叮咬过后,会分泌一种有毒的酸性物质,你会选择下列哪种物质涂在患处用于减轻痛楚( )A、醋 B、牙膏 C、肥皂 D、白酒【教学过程】一、酸碱中和反应1、问题:酸和碱会发生反应吗?2、猜想:会(通过预习)猜想依据是什么: (生活中存在着酸和碱反应的实例)3、实验:用试管取约3ml氢氧化钠溶液,再向其逐滴稀盐酸,观察现象。现象: 无明显现象 师:无明显现象能否说明没有发生化学变化?重新设计实验:操作步骤及方法现象分析(1)取约5mlNaOH溶液,滴入23滴酚酞(2)逐滴滴入HCl溶液,并不断搅拌至无色为止分析:(1)为什么红色褪去就能说明氢氧化钠和稀盐酸发生反应了呢?(2)观察图片,比较前后溶液中的微粒有什么变化?(3)书写化学方程式,发现书写规律 (4)继续书写化学方程式NaOH + H2SO4 Cu(OH)2+H2SO4 KOH + H2SO4熟石灰与稀盐酸的反应_(5)总结化学方程式中的规律a得出盐的定义:判断:碱中一定含有金属元素吗b中和反应定义:_该反应_(“吸收”或“放出”)热量4、结论:关于此实验你能得出什么结论5、反思:是不是所有的中和反应都没有现象? 氢氧化铜和稀硫酸反应二、中和反应的应用1、浇灌碳酸水可改良_性土壤,用_可改良酸性土壤;2、硫酸厂排出的废液中还有硫酸,可用_中和,其反应的化学方程式是_;3、胃酸中含有_酸,当胃酸过多可引起病痛,可选择含Al(OH)3的药物治疗,其反应的化学方程式是_4、浓硫酸泼到皮肤上,在冲洗过后可涂_,被氢氧化钠溶液腐蚀的皮肤可以涂上_。【自我小结】自我总结,今天学了什么?【反馈练习】1、下列反应属于中和反应的是( )A、2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O B、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O D、Zn+H2SO4=ZnSO4+H22、判断 (1)凡是有盐和水生成的反应就是中和反应( ) (2)中和反应必然要生成盐和水.( )3、下列反应不加指示剂就无法判断反应是否发生的是( )A、CO2+Ca(OH)2 B、Fe2O3+H2SO4C、NaOH+HCl D、Fe+HCl4、近年来随着工业发展污染越来越严重,产生酸雨导致土壤酸化不利于植物生长,为改良酸性土壤可加入.( )A、火碱 B、熟石灰 C、碳酸钠 D、稀硫酸5、下列常见物质属于盐的是.( )A、盐酸 B、氢氧化钙 C、碳酸钠 D、生石灰Stomachease帮助消化减缓胃痛每片含250mg氢氧化镁6、人体胃液中含有少量盐酸可帮助消化,胃酸过多的病人可服用右图的药物来治疗。请写出相应的化学方程式:(Mg :24 O:16H:1 Cl :35.5 )如果病人每天服用2片该药片,理论上可以中和多少mg盐酸?板书设计 作业教学后记总结反思
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