中考化学综合型计算题专题复习(第一课时） 刘莉一、 教学设计目的：1、专题复习是让学生对已学过的零散、分散的化学知识进行归纳、梳理、加工，使之条理化、系统化；2、计算是初中学生学习的难点，通过复习提高学生审题、析题、解题能力；3、通过文字叙述型计算题、坐标型计算题的复习，培养学生综合应用所学知识解决化学问题的能力。二、教学过程设计：1、课前：导学案引导学生自主复习；2、课堂引入：分析计算题在中考中的分值，展示标准中考卷中的计算题的步骤分值；3、课堂活动1：归纳涉及化学方程式计算的关键点；4、课堂活动2：文字叙述题方法点拨，找出突破口，学生自主思考，上台讲解、交流；5、课堂活动3：坐标题指出起点、拐点含义，线段的意义，学生自主思考，上台讲解、交流。6、课堂活动4：简单归纳总结。三、教学反思： 本节课是综合型计算题专题复习的第一课时，纵观本市近几年的化学中考试卷，化学计算占总分的15%，突出考查学生思维、分析、计算能力，更注重考查学生审题是否严谨，解题是否细心，为此精心选择典型例题和巩固习题，以学生解决计算题的过程为载体贯穿教学过程，使学生在解决问题的过程中激发自主学习的动机和欲望，并为学生提供一个思考、交流、探究、发展的平台，使学生在问题解决中体验取得成功的喜悦，并进一步提升了学生的能力，提高了学生解决中考计算题的信心。