二氧化碳制取和性质 实验的改进与创新 清河区杨木林子镇九年一贯制学校 宁欣,一、实验在教材中的作用和地位：,实验是化学教学的基础，是培养学生学习化学兴 趣的重要方法，是提高学生化学成绩的重要途径。因此在有限的条件下让学生体验实验的乐趣是当代教师的必修课。 “二氧化碳的制取和性质”是新人教版九年级化学上册第六单元的内容，本单元是九年级化学中最为完整地学习元素和化合物知识体系的一个单元，同时也是整个初中化学的教学重点，在全书占有重要地位。 该实验对激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学素养，对学生以后学习酸碱盐的知识，都有着非常重要的作用。,二、实验原型,制取并收集二氧化碳气体,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,H2OCO2 H2CO3,1、CO2与H2O 的反应,2、co2与澄清的石灰水反应,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,3、向燃着蜡烛的烧杯中倾倒CO2,（一）实验室制取CO2气体时不能随时控制反应的发生和停止，有时浪费药品和时间；,（二）验证二氧化碳的性质时进行了三个实验， 教师事先要准备多瓶气体，操作麻烦，时间长。,（三）向燃着蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，容 易出现上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭的现象， 导致实验失败。,三、不足之处：,四、改进后的实验装置,实验用品：广口瓶、废弃的胶水瓶、注射器、双孔橡胶塞、导气管烧杯、蓝色石蕊试纸、大理石、稀盐酸、澄清石灰水、蜡烛、火柴,五、实验过程：,1、检查装置的气密性； 2、在烧杯内壁贴两张蓝色石蕊试纸，其中一张用蒸馏水润湿，烧杯外壁贴一张喷有醋酸的蓝色石蕊试纸。 3、广口瓶内加入少量澄清石灰水。 4、用药匙向废弃的胶水瓶中加入适量的石灰石。 5、注射器吸取稀盐酸并连接好装置。 6、向胶水瓶中注入稀盐酸，观察澄清石灰水和烧杯中蓝色石蕊试纸的变化情况。 7、将点燃的蜡烛放入烧杯中，观察燃着的蜡烛的变化。,七、改进后实验的优点：,1、能随时控制药品的添加量，从而控制化学反应速率，制取二氧化碳的同时可以观察它与石灰水的反应。 2、co2的制取和co2与水、与石灰水的反应，以及阶梯蜡烛中倾倒co2的实验同一装置中完成，节约药品和时间。 3、三张蓝色石蕊试纸贴在一起，对比观察，现象明显。 4、通过导管直接向烧杯中通入二氧化碳，可以很明显的看到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛再熄灭的现象，避免了实验的失败。 5、进行了废物的再利用。,谢谢大家！,