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几种常见的离子教学目标1、掌握常见离子的特征反应及实验现象。 2、通过离子间发生的特殊现象,确认物质的存在,区分、推断物质,培养严谨的科学探究方法。 重点:离子的特征反应及实验现象难点:物质的鉴别、推断课时安排:1课时教学过程:(一)轻松入场 请你根据学过的化学知识,设计简单易行的实验方案用化学方法鉴别下列物质的真伪。 用自来水冒充纯净水(蒸馏水)探究方案:各取少量液体于试管中,滴加硝酸银溶液和稀硝酸,如有白色沉淀,则原溶液时自来水;无明显变化的,原溶液是纯净水。(二)知识回顾 离子所需试剂检验方法现 象H+OHCl-SO42-NH4+(三)小试牛刀:如何鉴定一无色溶液是稀硫酸?探究方案:取少许溶液分为两份,一份加入石蕊试液,石蕊试液由紫色变为红色,则证明有H+;另一份加入硝酸钡溶液和稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀,则证明有SO42-离子。则可确定此物质为稀硫酸。(四)讨论思考:小王向某溶液中滴加BaCl2溶液时,产生白色沉淀,再加足量稀硝酸,沉淀不溶解。据此他就得出该溶液中一定含有SO42-离子的结论,你认为他的结论正确吗?答:不合理,该溶液中含有Ag+时,也会产生此现象。(五)合作探究:某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠。某学生为了检验其成分,按照下图所示步骤进行实验。请将所加试剂及有关结论填写在相应的空格中。结论结论结论样品溶液样品中含有a向溶液中加入:产生使石灰水变浑浊的气体样品中含有b继续向溶液中加入:产生白色沉淀样品中含有c过滤,向滤液中加入:产生白色沉淀(六)反思小结物质的鉴定是根据物质特有的性质以确定是否为该物质,一般需将被确定物质一一检验出来,初中阶段主要是针对H+, OH, SO42- , CO32- , Cl- NH4+的鉴定 ,掌握它们的特征反应及现象即可对物质进行检验。
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