十一单元课题1第四课时教学反思岳阳市君山区良心堡中学 王建中本课时教学内容比较多，主要是对前面所学的知识进行梳理、总结、提高。下面我分几个方面进行反思。一、课堂教学在课堂教学中，注重了学生的主题地位，一是让学生自主学习微课，让他们从形象、直观的微课中将复分解反应的写法、盐的化学性质、物质的分类理解好、学习好，并进行了抽测；二是设计了一个稀盐酸和稀硫酸的鉴别的探究性实验，检测了学生对盐的性质的学习；三是灵活处理教材，重组教学内容，引入了一个物质分类的微课，引导学生通过自己的探究使学生自主建构知识。二、教学设计由于本节课内容接近教材的末尾所以这节课的教学设计主要采取了自学、分析视频信息、活动探究的方式，通过语言讲授和观看微课、实验探究组织整个学习过程。通过本课的学习既可以对前面所学知识进行应用和复习，又是高中继续学习重要预备知识。三、课件设计在课件设计中：1、在主页我设计了制作人的显示动画和引入了音频感恩的心在课前对学生进行了感恩教育；2、自己制作了盐的化学性质微课，并引入了动画；3、引入二个优秀教师的微课；4、制作了学生导学案。四、课堂表现的亮点1、熟练应用多媒体，采用反转式课堂教学的模式，做到了以学生为主体，将课堂还给学生，开阔了学生的眼界，丰富了学识。教师以学生的眼光可以反过来体会学生的学习过程和更好地控制课堂。2、通过实验预设和探究，提高了交流、探究、表达的能力。活跃了课堂气氛，高效率地完成了氯化钠相关知识的速记，习题反馈效果很好 3、用动画形式展示了复分解反应的书写，思维导图形式展示了物质的分类，使学生更易于接受。五、不足之处1、不足之处是教学设计对学生的能力要求较高，比较适合于我所教的学习水平较高的学生，对于学习水平较低的学生很难完成。2、由于本节课教学内容过多，在教学过程中，部分内容未能有效组织学生汇报总结。3、最后课堂练习的难度大了，应加以改进。六、改进方案 导学案设计上，多设立看完微课后的检测环节，自制微课中化学方程式的出现以动画形式展现复分解反应的书写过程。