22中教案纸授课班级： 14 授课日期：课题反应后溶液中成分的探究课型复习教法实验探究、讲解、举例、讨论教具投影教学目标学会分析反应后溶液中溶质的成分教学重点难点重点： 分析反应后溶液中溶质的成分难点： 分析反应后溶液中溶质的成分教学过程教学设计学生活动展示投影，引出课题。1、 碳酸钠溶液中滴加稀盐酸，反应后溶液中溶质分析2、 碳酸钠溶液中滴加石灰水，反应后溶液中溶质分析3、 将2只试管混合后，溶液中溶质分析。4、 小结5、 练习：甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验： 甲稀盐酸滴有酚酞的氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1） 时。就可以说明两种物质能发生反应。【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2 ） （3） （均写化学式） 为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质 乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质来源:学科网【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。 得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价 （4） 。【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是（5） 。教学过程教学设计学生活动教学反思本节课重在培养学生分析问题能力