力的认识一、教学目标：1、知识和技能： 知道力的概念和力的单位。知道力的三要素，能用示意图表示力。2、过程和方法：通过活动和生活经验感受力的作用效果。 了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3、情感、态度、价值观 通过活动感受力的存在和作用。4、重、难点：力的概念。物体间力的作用是相互的。5、教学器材：电脑平台、课件、弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。6、教学课时：2课时二、引入新课：力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念，是物理学中一个重要概念。 这一节我们就来学习有关力的一些知识。三、进行新课：1、力是物体对物体的作用。力的单位是：牛顿，符号是 N （动画演示）2、物体间力的作用是相互的（动画演示）3、力的作用效果： （1）力使物体发生形变（改变形状）； （动画演示） （2）力可以改变物体的运动状态 （动画演示） （运动状态的改变指速度大小和方向的改变）4、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素（它们都能够影响力的作用效果）（动画演示）5、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素（动画演示）例题：用力的示意图画出下面的力（动画演示） A、用20N的力沿水平方向推木箱 B、用50N的力提一桶水 C、站在地面上的人6、达标练习：课本“想想做做”、“动手动脑学物理”。 基础练习：完成物理习题中本节内容四、教学后记：1、要用大量的生活实例中抽象出力是物体对物体的作用。2、教学中应注意引导学生举例、分析、讨论，概括出力的实质性的内容。3、本节内容是学生第一次接触力的概念，比较抽象，教学要求不宜过高、过急，力的概念在今后的教学中还应逐步深化。