15.3串联和并联学案学习目标：1.知道串联电路和并联电路的特点；2.会判断、连接串联电路和并联电路；3.能根据电路画出简单的串联、并联电路图。活动一：一、现有两个灯泡、三个开关、几根导线、一个电池组，你能设计出几种让两个灯泡发光的电路图，画在纸上。（器材任选）12345678二、仔细观察电路图，你能根据其特点进行分类吗？你的分类理由是 一类是图 另一类是图 （填序号）三、请同学们仔细观察刚才分类后的串联或并联电路，同一类电路图中又有什么不同之处？活动二：合作探究：利用下列实验器材：两节干电池、两个灯泡、三个开关、导线若干；请连接实物图让两盏灯同时发光。分别探究在串联和并联电路中开关的位置是否影响它的控制作用。1、实验连接电路时开关应 ，实物应与电路图元件位置 ，检查连接正确后再 开关，拆除电路时应先 开关，实验结束时要整理器材。2、结论：在串联电路中 在并联电路中 3、认真观察实验现象你有什么新发现？4、在实验中如果遇到电路故障（如小灯不亮）不要慌张，分析故障、寻找原因、尝试解决，请记录下来。（如不能解决联系老师）。故障是 原因可能是 解决办法是 达标检测1、如图5-3-2所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是（ ）2、右图中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮。请在下面横线上填写当开关K1、K2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：(1)K1断开，K2闭合时_(2)K1闭合，K2断开时_(3)K1和K2都闭合时_3、根据实物电路在右边方框内画出电路图+L1L2S2S1 二、能力提升4、根据下列要求, 连成实物电路连接, 并将电路图画在方框内。要求：开关K1,K2 都闭合时, 灯L1和L2都能发光；断开K1, 灯L1和L2都不发光,若闭合开关K1, 断开开关K2, 则只有灯L1能发光。