“串联电路的电压规律”的课后反思1、课前研学，没有要求学生把新课的知识不经过实验就写出来，是为了激发学生的求知欲和实验过程中的实事求是，尊重自然规律的科学态度。2、通过学生的连接实物图，画出相应的电路图再进行实验的顺序来进行学习，是因为电学的电路连接和画电路图是重点和难点，避免较多学生的实验出现盲目性。3、这节课是较为基础的教学，而知识的应用和能力的提升安排在后续的学习中。4、由于有实验，实验器材有很多不定因素，时间难以控制，探究并联电路的电压规律安排在下节课进行。