学情分析学生做这个实验之前，已经学习了电学的大部分知识，对电流、电压及欧姆定律比较熟悉了，使用电流表、电压表、滑动变阻器了、连接电路也很熟练，本实验与前面测电阻的实验有很多相似之处，学生的观察、思考、动手、记录和表达能力也比较厉害了，在这个基础上来做测电功率的的实验，以学生原有的经验为出发点，给他们足够的时间来自主学习、设计和探究实验，对学生来说难度不大。我教的九年级六班是一个团结有活力的班级，学习气氛浓厚，上课积极回答问题，班内有几个同学是大家的表率：张永康，反应快，口头表达能力强；慈兴辰，沉稳大方，思路清晰；刘丽华，基础知识掌握的扎实，积极表达自己的见解。正是他们的带动，同学们对物理非常感兴趣，对实验课更是期待。