眼与视觉教学重点实录 设计、执教 唐湘诚湘潭市第二中学 教学目标：眼球的结构和功能 教学过程 一、课堂导入：师：同学们，我们先做一个游戏，请1个同学上台来通过嗅觉、听觉和视觉来判断箱中的物体（一个塑料箱，里面放着一个卡通图案的闹钟）。师：通过刚才的游戏，我们可以知道哪种感觉是最准确和最快的哦！生：视觉！师：很好，大家讨论一下，我们人主要有哪些感觉器官呢？生：眼睛的视觉，耳朵的听觉，皮肤的触觉，舌头的味觉和鼻子的嗅觉。师：非常好！同学们概括得相当好，看来大家知道的还真不少。在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。视觉使我们能够读书、看报、看电视等，视觉是怎样形成的呢？让我们首先学习眼球的结构。二、突破重点.(通过眼球的模型，并通过幻灯讲述）师：请同学们打开书，对照书上79页的眼球的基本结构和功能的彩图，并结合每组的眼球的结构模型来认识一下自己的眼球是由几部分构成的，从外到内由几层组成，每一层的名称分别叫什么？有什么功能？生：对照彩图和原型、阅读教材，并进行讨论（约两分钟）。师：教师播放多媒体课件，演示眼球的基本结构。请一个学生上台来填写眼球的结构，并说出各部分结构名称及作用。教师同时纠正和总结并板书。三、总结概括师：下面请大家自己将眼球的基本结构和功能总结在自己的笔记本上，老师巡视、 指导。生：总结笔记。板书：角膜 一、眼球的结构和功能 巩膜 外膜 眼球壁 虹膜 中膜 脉络膜 内膜 眼球视网膜 即晶状体 内容物 玻璃体