资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
4.6.2神经系统的组成一、教学目标1.通过阅读教材和填图,复习神经系统的组成及其功能。2.通过观察几种人体细胞的图片,找出它们基本的细胞结构,使学生认同不同种类的细胞在结构上具有共性。3.通过阅读,自学,教师讲解和观看动画,描述神经元的结构组成和功能。4.通过观察图片,描述神经元之间传递信息的方式。二、课型:讲授新课三、教学重点和教学难点 神经元的形态结构和功能四、准备:导学案,多媒体课件五、教学过程1.引课:出示图片,填图中指出的相应结构复习回顾神经系统组成(脑,脊髓,神经)和功能。神经系统的基本单位是什么呢?神经元(板书)2.出示“人口腔上皮细胞,肌肉细胞,红细胞,白细胞,神经元”的图片,找出不同形态细胞的基本结构。3.学生阅读教材,自学并填写导学案“神经元的结构”;教师通过示范画图,讲解神经元的结构组成。以导学案上的习题进行检测。4.观看动画,用语言尝试概括一个神经元的功能。观察书中的图片,描述神经元之间如何相互联系和传递信息。5.学生完成当堂检测。六、作业布置练习册59页6-11题七、板书设计 4.6.2神经系统的组成(二) 神经元九、教学反思本节课的不足之处:有些问题的设置太宽泛不适合收敛学生的思维,没有严格指向教学目标,效果一般。对于神经元之间信息传递的部分有些太深,偏难,但课表要求不需要掌握到那个水平。本节课的重点也不是突出的很明确。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号