第四单元第一章人的由来第二节人的生殖课 题第二节 人的生殖课型新授课教学目标1，概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。2，描述受精过程以及胚胎发育过程，培养学生的思维和语言表达能力。3，运用观察的方法，有关的插图，培养学生的识图能力。4，初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。增进敬爱父母的情感。教学重点男性和女性生殖系统中重要器官和生理功能教学难点受精的过程和胚胎发育的过程教 法讲授法 多媒体展示 情境教学法 导读自主学习 学 法阅读，观察思考，活动探究，归纳总结。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一，导入课题欣赏几张哺乳动物在子宫发育图片，作为个体的你又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来的。 二、合作探究与交流（一）生殖系统1、观察课本第9页的4-5图、图4-6图，认识男性生殖系统，思考以下问题（1）、男性生殖系统有哪些主要结构？（2）、男性生殖系统各结构有什么功能？2、观察课本第9页的4-7图、4-8图认识女性生殖系统，思考以下问题。（1）、女性生殖系统有哪些主要结构？（2）、女性生殖系统各结构有什么功能？ 竞赛 黑板上有2幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。 小结：男、女性生殖系统中各结构重点掌握睾丸、输精管、卵巢、输卵管、子宫的功能。（二）生殖过程1、播放视频：受精要求认真观看视频“精子与卵子的结合”，2、阅读课本P10-12页，完成下列各题：（1）精子和卵细胞结合的场所是 。（2）受精卵进行 ，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入 ，这个过程叫 ，场所是 。胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。（3） 周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为 。3、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物？4、胎儿的分娩一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。分娩意味着新生儿的诞生。 三、拓展创新从图上看，分娩似乎并不复杂。但是对于母亲来说，分娩却常常伴随着剧烈的阵痛。母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，世上最伟大的就是妈妈。我们应该怎样做一个顶天立地的人，以感恩之心来报答我们的父母呢？我要为父母做什么？观认真看父母生的回答（略）认定了新的学习目标看图、识记结构与功能按规则活动学生记忆观看视频、发表感想：在众多的精子中，只有一个能进入卵细胞，与之形成受精卵，可见一个人来到这个世界多么不容易！要珍爱自己的生命！精子怎样进入卵细胞；受精卵在母体中发育；胎儿通过胎盘、脐带与母体发生联系；以小组为单位，合作交流，谈感受四，教师小结结合板书大大的人字，引领学生对本节内容进行小结：通过这节课的学习，我们不得不赞叹生命的伟大与神奇！是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种，而它们发源于人的生殖系统。精子和卵细胞的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会。受精卵发育成自然界最美的活的雕塑，最终形成一个完整的生命，成为一个健全的人！让学生理解父母对孩子的爱，比天高，比海深，父母的爱更是不能忘记的。要关爱生命，珍惜亲情。板书设计：教学反思：这节课的教学内容是学生既感兴趣又觉得有些神秘的内容。伴随着学生的好奇，通过视频播放受精、发育和分娩的过程，使学生形象了解到人体的生殖过程。拓展学习前列腺和试管婴儿的知识，将生物学与医学有机结合起来，进一步提高了学生学习的兴趣。另外，在教学过程中，介绍男女生殖系统结构时，很多学生会感到害羞，这就需要教师通过多方面的因素来淡化他们的羞涩心理，从而使本节课教学能顺利高质量地完成。