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水的组成,学习目标:,1、了解氢气的物理性质及化学性质。 2、通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的。 3、根据水、氢气、氧气等物质组成中元素的比较,理解单质、化合物、氧化物的概念,并加以区分。,【开卷有益】 氢气的物理性质(氢气在通常状况下),无色,无味,气体,比空气小,难溶于水,注意:点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 氢气纯度的检验方法:,3、上述实验中有什么物质生成?如何证明有水生成?属于什么基本反应类型?,思考:,1、氢气燃烧实验中有哪些实验现象? 2、上述实验中有无新物质生成? 发生了什么变化?,4、文字表达式:,(H2 ) (O2 ) ?,水的真面目第一次被揭开,英国的化学家普利斯特里,常常爱给朋友们表演魔术:他拿了个“空”瓶子,在朋友们面前晃了几下,然后,他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪!”的一声,瓶口吐出了长长的火舌,但立刻又熄灭了 原来,这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”(氢气和空气)。它们混合后点燃,会发出巨大的声响。 起初,普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后,瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天,普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠! 后来,拉瓦锡立即进行了跟踪实验, 不仅合成了水,同时还将水分解为氧气和氢气,再次确认了水的组成。,18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一,水的电解录像,电解水的现象,2、 正、负两极产生气体的体积比约1:2,1 、 通电后,电源两极分别产生气泡,正极产生的速率慢、负极产生的速率快,思考:,这两种气体是如何检验的呢?,检验两极产生的气体:,【记忆: 正氧负氢,氢二氧一(V)】,正极:产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺(或使带火星的小木条复燃) 则为氧气,负极:产生的气体能燃烧,产生淡蓝色的火焰 则为氢气,1、上述实验中有无新的物质生成? 发生了什么变化?,? (H2) (O2),3、文字表达式:,思考:,2、上述实验中生成了什么物质? 属于什么基本反应类型?,4.实验结论:,水在通电的条件下,发生分解反应生成_和_。,氢气,氧气,说明水由氢(H)、氧(O)两种元素组成,理论依据:化学反应前后元素的种类不变,水分子分解(图解),H,H,H,H,水分子,氢气分子,氧气分子,讨论,通过水分子分解微观示意图,我们获得了哪些信息?,1.化学反应的微观实质是 2.化学反应前后原子的种类和数目不变 3.化学反应前后元素的种类不变 4.原子是化学变化中的最小粒子 5.在化学变化中,分子可以再放而原子却不能再分 6.该反应是一个分解反应,氧气(O2)、氢气(H2)、铁(Fe)、氮气(N2)、硫(S)等。,单质与化合物,水(H2O)、二氧化碳(CO2)、双氧水(H2O2)、高锰酸钾(KMnO4),【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。,【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫 化合物。,物质分为纯净物和混合物的根据:,纯净物分为单质和化合物的根据:,单质、化合物概念的关键点:,1、单质概念中包含两个要素:纯净物、同种元素,识记为“一物一素”。例如:氧气、磷、铜等,2、化合物概念中也有两个要素:纯净物、不同种元素,识记为“一物多素”。例如:水、高锰酸钾等。,物质的种类不同,元素的种类不同,水(H2O)、二氧化碳(CO2)、双氧水(H2O2) 二氧化锰(MnO2)、氧化铜(CuO)、五氧化二磷 (P2O5)、氧化镁(MgO),仔细观察下列几种化合物,它们有什么共同特点?,由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的叫做氧化物。,纯净物,化合物,氧化物,物质,混合物,纯净物,单质,化合物,氧化物,酸,碱,盐,金属单质,非金属单质,稀有气体单质,气态非金属单质,固态非金属单质,空气、海水、自来水,Fe、Al、Cu等,Si、P、S等,O2、H2、N2等,He、Ne、Ar等,H2O、CO2、P2O5等,【小结】,二、电解水实验,三、单质、化合物、氧化物,【单质】 由同种元素组成的纯净物叫单质。 【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。 【氧化物】由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的物质。,“正氧负氢,氢二氧一”,一 、氢气,1氢气的物理性质,2氢气的化学性质,【1】电解水时,正极生成的气体能_ ,是_;负极生成的气体能燃烧,火焰呈_,是_;它们的体积比大约是_。由电解水的产物,我们可以推知,水是由_组成的。,【课堂练习】,使带火星的木条复燃,氧气,淡蓝色,氢气,1:2,氢元素和氧元素,【2】下列物质中是单质的是( ),是化合物的是 ),是混合物的是( )。属于氧化物的是( ) A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D.氧化铝 E.冰水 F.河水 G.二氧化碳 H.氯化钾,B,A,C,D,E,F,G,H,C D E G,一、课本 P82 2.4.5 二、思考一种元素组成的物质有哪些情况?多种元素组成的物质有哪些情况?,【作业】,再见,
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