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人教版初中物理 八年级下册,第十一章第1节,功,井研县门坎乡初级中学 荣德全,学习目标:,1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素,能判断出力是否对物体做功。,2、明确计算功的大小的表达式,以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。,3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。,哪个力对小车的移动有了“成效”?有了“贡献”呢?,用力拉在水平桌面上的小车,小车向右运动,则小车在水平方向受到几个力的作用?,F 对小车的移动有“功劳”、有“成效”,想想议议,叉车举高货物,叉车的托力对物体的移动起到了作用,所以叉车的托力对物体做了功!,一、力学中的功,马拉车,1功:,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物体做了功。,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,做一做,1、当你手臂伸直托着物理课本,你累吗?你对书施力了吗?你对书做功了吗?为什么?,没有做功(劳而无功),s0,F0,(1)有力,但物体没有在力的方向上移动距离,不做功 (力的方向与距离方向垂直),手托书水平移动,你对书做功了吗,没有做功(不劳无功),分 析,s 0,F = 0,图中,推出去的冰壶在平滑的冰面上滑行,人对它做功了吗?,2不做功的三种典型情况,(1)有力,但是在力的方向上通过的距离为零。 (2)有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用。 (3)有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂 直的。,一、力学中的功,(作用在物体上的力),(物体在力的方向上移动的距离),二者缺一不可。,s,你知道用什么标准来判断是否做功吗?,1、以下事例中,重力做功的是 ( ) A.冰球在水平的冰面上滚动 B.皮划艇在平静水面快速滑行 C.跳水运动员下落 D.举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动,2、如图所示,四幅图是小新提着包回家的情景,小新提书包的力不做功的是哪幅图 ( ),练一练,C,B,(1)一个胖子与一个瘦子分别从地面登上三楼,他们对自己做了功吗?谁做的功多?为什么? (2)一个高个举重运动员与一个矮个举重运动员分别举起同样重的杠铃,他们对杠铃做了功吗?谁做的功多?为什么?,你知道吗?,说明:力对物体做功有多少之分,功力距离,二、功的计算,1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W = Fs,2功的单位和物理意义。,力 单位:牛(N),距离 单位:米 (m),功 单位:焦耳(J),即:1 J1 N m,二、功的计算,W = Fs,意义:1 N的力使物体在力的方向上,通过1 m的距离时所做的功为1 J。,单位:焦耳,手托两个鸡蛋,匀速抬高1m所做的功约为1J,例:质量为50kg的雪橇上装载着350kg的原木,一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行,将原木运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,(g=10N/kg)求: (1)雪橇和原木的总重力; (2)匀速前行时马的拉力多大? (3)运送原木的过程中马的拉力做了多少功? (4)运送原木的过程中雪橇和原木的重力做了多 少功?,解:(1)雪橇和原木的总重 G总=m总g=(50kg+350kg)10N/kg=4000N,(2)因为马拉着雪橇在做匀速直线运动,所以马的拉力与雪橇所受的摩擦力是一对平衡力, 所以F=f=800N,(3)雪橇沿拉力方向移动的距离s=3000m 所以 ,拉力做的功W=Fs=800N3000m=,(4)因为雪橇匀速前行的过程中在重力的方向上没有移动距离 所以,重力做功0J,例2 人拉着重为2000N的车子沿水平方向前进5m,有同学说:在这个过程中,人对车子做的功是W=Fs=2000N5m=10000J。 (1)他的算法对吗?如果不对,错在哪里?,(2)要计算出人对车做的功,还必须知道什么条件?请补上条件算一算,1做功的两个必要因素是:,作用在物体上的, 物体在上通过了一段。,力,力的方向,距离,畅谈收获:,2、物理中,功的大小的计算式是,功的单位是,W=Fs,焦(J),同学们! 你觉得自己完成了今天的学习目标吗?,1、教学大楼每层楼高为m,小明提着一重为50的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了m进入课室,从一楼到课室过程中小明对箱做的总功为( ) 0 J 300 J 450 J 500 J,随堂练习,2、重50N的重物,在10N水平力的作用下,沿水平方向移动了5m,那么重力对重物做的功是 ( ) A.50J B.250J C.0 D.上述都不对,夯实基础,3、起重机将2104 kg的货物从地上吊起3 m高后,又在水平方向上移动5 m,求起重机对货物做了多少功?(g=10N/kg),再见!,
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