探究实验专题,中考生物复习,先锋实验学校 李娜,探究实验在生物中考中的重要地位,不审题或审题不仔细没有正确理解题意 实践经验不足实验材料及相关试剂作用不熟悉 缺乏方法不会合理设计对照实验 数据解读错误不善于从实验数据中获取有效的 信息 表达能力欠缺对实验结果的描述和结论的归纳 不准确，不完整,探究实验题解题中的常见问题,复习目标,1、了解科学探究的基本方法； 2、掌握科学探究的一般过程； 3、掌握对照实验的设计原则；,知识网络,科学探究,常用方法：观察法， ， ，比较法等,一般过程,对照实验,提出问题,作出假设,表达和交流,制定计划,得出结论,实施计划,在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行 的除这种条件 以外，其他条件都 的实验。 通常一个对照实验分为 组和 组，对照 实验应当遵循 原则。,不同,实验,对照,相同,单一变量,调查法,实验法,如何确定变量？,方法1：从题目中找,2.从实验设计中找,提示：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳,如何确定实验组和对照组？,实验组,对照组,人为地对变量进行控制（处理，改变）,不对“变量”进行处理，处于“自然状态”或“理想状态”,一般来说,（2015 娄底）某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下： （1）实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 （2）将天竺葵的几片叶进行如下处理： A部分上下两面遮光，B部分不遮光， 然后将植物放在阳光下照射。 （3）几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。 （4）滴上碘液，观察叶片颜色的变化。,A:实验组 B:对照组,实验组和对照组分别是？ 实验组：不遮光部分 对照组：遮光部分,区分实验结果和结论,结果-观察到的实验现象或者得到的实 验数据等 结论-根据实验结果进行分析，归纳和 推测而获得的结论,A,B,该实验的结果是： 结论是：,某学习小组针对“植物生长是否需要无机盐？”进行探究，他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，一段时间后，实验结果如图所示：,B中的玉米幼苗生长良好 A中的玉米幼苗生长缓慢 植物的生长需要无机盐,单一变量原则,对照组和实验组之间除所研究的条件不 同以外，其他条件都相同且适宜,例：某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表，请指出他的设计中的不妥之处,如何避免偶然性,多次实验，设置重复组,多个实验对象,对实验结果取平均值（求和）,为了避免偶然因素对实验结果的影响，即避免偶然性,（2015娄底）某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次全班8个小组的实验结果如果如下表所示：,为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？_ 用这种处理方法得到的实验结果是男女比例为_,求和处理（求平均值）,79:81,1.2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解 各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方 法是（ ） A调查法 B实验法 C资料分析法 D观察法,巩固提高,2.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中， 下列有关说法不正确的（ ） A. 本实验需要设置对照实验 B培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理 C将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种 D接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理,A,D,3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得 事实和证据为了提高实验结果的可靠性，不应采 取的做法是（ ） A设置对照实验 B控制单一变量 C增加重复次数 D修改实验数据,4.通过实验探究酸雨对植物的影响，如图所示能说明 酸雨对植物有影响的实验结果是（ ）,A甲组和乙组植物都死亡 B甲组植物死亡，乙组植物正常生长 C甲组和乙组的植物都正常生长 D. 甲组植物正常生长，乙组植物死亡,D,B,5.用水草进行实验，装置如图甲和乙，并定时记录试 管顶端的气体量，下列各项中为本实验研究的主要目 的是（ ）,A光照对光合作用速率的影响 B水温对光合作用速率的影响 C水量对呼吸作用速率的影响 D试管口径大小对呼吸作用速率的影响,B,6.下列有关生物科学探究和实验的说法正确的是（ ） A“探究光对鼠妇生活的影响”时，应设置明亮 干燥和阴暗潮湿作对照 B“制作口腔上皮细胞临时装片”时，应先在 载玻片上滴一滴清水 C“探究花生果实大小的变异”时，大、小花生 各精心挑选 30 粒 D“测定反应速度”的探究实验中, 需测量多次 并求平均值,D,10毫升柚子皮提取液,（2016长沙）鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用能否利用 柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组 设计的实验方案如下表： （1）表格中处应填写的内容是 （2）该实验的变量是 （3）实验中每组不是选用1支而是5支玫瑰花，是为了 （4）为了确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所 用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应 （5）两组相比，若 组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间,巩固提高,避免偶然性,相同,B,柚子皮提取液,课堂小结,这节课你学到了什么？,谢谢大家！ 请各位领导和同仁指正！,某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件” 的实验，其实验记录如表：请回答下列问题； （1）该实验要探究的问题是 （2）请为该小组作出相应的假设 （3）在这一实验中，变量是 （4）该实验中，设置B装置的目的是 作用 （5）该实验结论： （6）该实验除温度不同，其他条件都相同且适宜是遵循 对照实验的 原则 该实验中每一组都是用的30粒种子而不是1粒，为什么？,温度对种子萌发是否有影响？,温度对种子萌发有影响。,温度,对照,温度对种子萌发有影响。,单一变量,避免偶然性,