第三单元 第二章第二节 植株的生长教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.学会观察根毛和根尖的结构。3.调查了解无机盐与植物生长的关系。能力目标：学会观察根毛和根尖的结构，进一步提高观察的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。教学重点：描述根的生长和枝条的发育过程。教学难点：观察根毛和根尖的结构。教学过程：创设情境 导入新课师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？问题引导、 自主探究任务一：幼根的生长-观察根毛和根尖的结构通过观察根毛和根尖的结构，试分析回答：1、根尖的结构包括几部分？各有什么特点和功能？2.根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？【展示交流，释疑解惑】1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。2.借助下列资料，师生之间共同分析、感悟、提升。【链接资料】科学家研究发现一株黑麦根毛约有150亿条，若连接起来，全长1万千米。是北京到巴黎的距离。 总表面积大约是471平方米。比一个篮球场的面积还要大。3.及时归纳出根尖成熟区的特点及意义。根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。成熟区有大量的根毛。展示交流 释疑解惑教师强调：1根生长最快的部位是伸长区2. 幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。问题引导 自主探究 任务二：同学们自主阅读教材P97-99，思考以下问题：万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？植物是如何获得营养物质的？农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流 释疑解惑题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。视野拓展 感悟提升结合课本P100页 练习题3，分析水、肥对植物的作用，不同植物以及不同生长期对水肥的需要不同。种植白菜、花生、马铃薯需要多施哪种无机盐？教师强调氮肥、磷肥、钾肥的作用。巩固训练 检测反馈（略）梳理总结 反思升华本节课你学到了什么？有什么收获？