藻类、苔藓和蕨类植物课前体验式学习安排一、总的思路：将本课时内容分成3个小专题（藻类植物专题、苔藓植物专题、蕨类植物专题）；将全班随机分成3个学习小组，每个学习小组负责一个专题，安排野外采集标本的任务。二、具体安排：1.标本采集：学号尾数1、4、7的同学采集藻类植物标本；学号尾数2、5、8的同学采集苔藓植物标本；学号尾数3、6、9、0的同学采集蕨类植物标本；有兴趣、有时间的同学，可以采集三类植物的标本；最好是3-5人组成兴趣小组共同完成专题任务。2.几点要求：注意安全，生命安全是第一位的，最好是在家长的陪同下完成；活动前自主阅读教材或者查找其他资料，明确体验式学习活动的目标；活动过程要拍摄照片，用于展示学生参与体验式学习活动全过程；要把活动过程制作成PPT课件或者word文档，将电子稿发送到老师的电子邮箱：3471984255qq.com，文件名为：学生的班级+姓名+专题名，例如：1603班李明采集蕨类植物标本。把采集的标本带来学校，上课时展示、交流。特别说明：1. 如果学生没有条件做PPT课件或者word文档，就可以只采集标本并标注；2. 如果可以的话，麻烦学校安排部分学生留校，我15日亲自带学生去野外采集、进行体验式学习活动；3. 请告诉我可以使用的电教设备有哪些？展示课件的屏幕是4:3的、16:9的还是16:10的？4. 请准备显微镜1台、放大镜每个学习小组1个（2-4人共用）；学生自备垃圾袋。