,第二节 调查周边环境中的生物 P9-11,XXXXXXXXX有限公司,演讲者：翔宇,学习目标,尝试用调查法了解校园的生物种类，并对其进行分类。,自主感知,阅读课本P9-11，回答下列问题：时间5分钟 1、什么是调查？调查的一般过程是什么？ 2、什么是样本？ 3、调查包括哪些步骤？ 4、对调查到的生物应该怎么进行归类？,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查的一般过程包括： 明确调查目的和调查对象； 制定合理的调查方案； 调查的过程中如实记录； 对调查的结果进行整理和分析，或者进行统计。,合作探究,1、什么是调查？调查的一般过程是什么？,合作探究,2、什么是样本？,当调查范围很大，不可能逐一调查时，可选取一部分调查对象作为样本。 这种调查称为抽样调查。,合作探究,3、调查包括哪些步骤？,P10,选择调查范围； 分组； 设计调查路线； 调查； 归类； 整理。,4、对调查到的生物应该怎么进行归类？,合作探究,按照生物的形态结构特点，将生物分为植物、动物与其他生物三大类； 按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物两大类； 按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。,成果交流,1.调查的一般过程和步骤 2.对调查到的生物进行分类,分类,按照生物的形态结构特点，如植物、动物与其他生物； 按照生活环境，如陆生生物和水生生物； 按照用途，如作物、家禽、家畜、宠物等。,调查校园生物的种类, 目的：了解校园的生物种类和它们的生活环境，并学会将其进行分类； 分组：8人一组，包括一名小组长； 要求：a.做好调查记录，完成成调查报告。 b. 不许损伤校园的生物。 c. 要注意安全，不许攀爬栏杆。 d.活动场所只能在操场，不能上二楼。,校园生物调查报告,