15.2 电流和电路,教学目标,1、初步认识电流、电路及电路图，学会按实物图画出相应的电路图。 2、知道电流的形成及其条件，知道电流的方向。 3、认识断路、通路、短路，知道电路的组成。 4、知道电源和用电器。,注意： 不能把电池的两端用导线直接连在一起。,实验1：怎样让小灯泡持续发光？ zxxk,想想做做,这样连接对吗？,学生讨论,这样连接对吗？,学生讨论,正确连接方法,思考并小结：怎样正确连接电路?,学生讨论,一、电流,1电流的形成：电荷的定向移动形成电流,闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。,1、电流的方向,规定正电荷的定向移动方向为电流的方向.,（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。,2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。,一、电流,2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。,正极,负极,想想做做,发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。,实验2：怎样使小电扇持续转动？,想想做做,由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。,电源,导线,用电器,开关,1电路的组成,二、电路,（1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：,提供电能,消耗电能,输送电能,控制电路,只有电路闭合时，电路中才有电流。,2电路元件的作用,干电池,氧化银电池,蓄电池,硅光电池,锂电池,学生电源,燃料电池,发电机,各种电源,按钮开关,接线开关,单刀开关,空气开关,声控开关,光控开关,感应开关,温控开关,各种开关,用符号表示电路连接的图，叫做电路图。,图1,图2,三、电路图,图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？学科网,元件符号,两节电池不画成,电灯泡,相交不相连的导线,相交并且相连的导线,三、电路图,实物图,电路图,1、电学元件符号：考下你,2、电路图：我试下,元件位置安排要适当，分布要均匀,这样画好吗,画电路图的要求,实物连线图,电路图,这样画怎么样,元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求,元件不要画在拐角处。,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,这样呢,画电路图的要求,1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,画电路图的要求,请画出以下电路的电路图。,练一练,再见,