,安徒生1805年出生于一个贫苦家庭，父亲是鞋匠，母亲是佣人。 11岁时，父亲病逝，母亲迫于生活的压力改嫁。 14岁时，只身来到哥本哈根。 23岁升入哥本哈根大学，毕业后一直找不到工作，只能靠微薄的稿费维持生计。 安徒生终身未成家事。 1875年8月4日，病逝于朋友家中。 丹麦童话作家。代表作有卖火柴的小女孩海的女儿皇帝的新装等。,丑小鸭,1、自主学习，排除文字障碍，掌握并运用字词； 2、了解安徒生和他的童话，积累课文中的生字词语。 3、认识丑小鸭丑小鸭这一部童话作品的自传色彩,理解这一形象的社会意义,培养对文学作品的欣赏能力。 4、充分认识到丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦想,并向着梦想飞翔让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。,本课学习目标,用第一人称复述课文。,整体感知教材,要求：语言连贯流畅，思路清晰。,1.本文题目是丑小鸭，作者用那么多的笔墨写雄猫 和母鸡是否画蛇添足？（选材） 2.作者描写大花园里正开花的苹果树和散发花香并将 枝条垂到溪流上的紫丁香这些景物有何作用？（景物） 3.公雁、雄猫、母鸡都是丑小鸭在成长过程中遇到的角 色，作者带着怎样不同的感情色彩描写他们的？为什么这 样处理？试有感情地朗读相关文字。（感情）,自主阅读，合作探究,第一幕地点：养鸭场,第二幕地点：沼泽地,第二幕地点：沼泽地,第三幕地点：老太婆家,第四幕地点：灌木林里,第五幕地点：花园里,“天鹅的出生跟它本身的遗传有关。就如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。如果丑小鸭本身不是一只天鹅蛋，那怎么努力也不会变成天鹅。”你同意这种说法吗？请说出你的理由。在辩论中教师恰当的引导、学生丰富的佐证会逐渐的使思维明晰、最终形成正确的认识。,个性化阅读，思辩明理,