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三年级下册语文园地三.习作自我介绍教案设计张洁教学目标:1、创设情境,激发学生习作的兴趣,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达,并掌握自我介绍的方法及技巧。2、使学生知道抓住特点,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情,能巧妙地介绍自己的基本情况及相关特点。3、引导学生懂得作文要表达自己的真实的想法和感受,就是用自己的笔写自己心中想说的话。教学重点:能巧妙地介绍自己的基本情况及相关特点。教学难点:怎样介绍清楚自己的特点?教学准备:教师:课件 学生:小镜子教学过程:一、 导入教师:同学们好!今天老师给你们带来了一位新朋友,你们想认识他吗?那让我带你们去认识一下吧!二、指导(出示课件)自我介绍范文1、教师朗读范文。2、提问:读完了她的自我介绍,你现在对她有什么印象,能想象出她的样子吗?还知道了她一些什么情况?3、(指名回答):4、同学们回答得真好,那么想一想在作自我介绍时,应该从哪几方面进行介绍?(小组讨论)谁能按一定的顺序来讲一讲?(板书) 自我介绍姓名 年龄 职业 外貌 性格 爱好 5、简介自己的基本情况。用简短、清楚的语言说说自己的姓名、年龄、在哪里上学。6、找一找(1)细心的同学都会发现,每一个人都有与别人不一样的地方,我们把这些不一样的地方就叫做特点,外貌不一样的地方就叫外貌特点,性格不一样的地方就叫做性格特点。那么怎样才能让别人更快的认识自己,了解自己呢?我们就要抓住这些特点进行介绍。(2)那就让我们先来找找自己的特点吧!拿出你们准备好的镜子,仔细观察一下自己的外貌!7、说一说(1)同学们观察都非常的仔细,我们要给读者留下深刻的印象,除了准确的找出特点外,还要用上恰当,生动的词语来进行描述,你准备用哪些词句描写自己的外貌呢,想一想!(2)指名说一说,孩子们说得太棒了,一会我们就把这些特点写进我们的作文里吧。三、性格,爱好教学1、师:同学们,除了向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等,还要向别人介绍什么呢?(性格、爱好)2、师生共读描写性格的词语。学生闭上眼睛想一想自己是什么样性格的人,再填一填。(出示课件)词语:热情、乐观、开朗、文静、害羞、活泼好动 我是一个( )的小( )孩。3、性格与爱好是有紧密联系的,同学们再想一想自己的爱好是什么?有什么感受和收获,用具体的事例说一说(出示课件)5、(出示课件)欣赏作文优秀片段!6、同学们,你们明白了要怎样介绍自己吗?(出示课件)准备好了向别人介绍自己了吗?我想有很多同学已经有头脑中构思好了。那就拿起你们的笔进行自我介绍吧!最后,别忘记了给你的作文加上一个漂亮的题目,一个新颖的开头和一个精彩的结尾哦。3
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