拓展提升部分（一） 阅读短文，回答问题。校园的花坛在我们校园的中央，有一个巴掌大的花坛。花坛中央，有一棵柏树，东西两边各有一棵小柳树。花坛虽然不大，却给我们的校园增添了许多美丽的色彩。春天，花坛中的小草吐出了嫩绿的芽儿；柏树显得更加精神；软软的柳枝吐出了新芽，随风摆动着，像姑娘的长辫子。辛勤的园丁伯伯正在花坛中栽种着各种各样的花。夏天，各种各样的花争奇斗艳，互不相让，吸引来许多蝴蝶翩翩飞舞，真是热闹！鲜艳的串红像许许多多的灯笼；漂亮的月季绽开了笑脸；娇嫩的雏（ch）菊在柏树身旁捉迷藏花坛中的花把整个校园打扮得格外美丽。秋天，辛勤的园丁伯伯在修剪着花枝。秋菊开放得鲜艳美丽；花坛一周的串红依旧火红，比夏天时更加迷人；柳树的叶子随风飘落，像一只只蝴蝶从树上飞舞下来。冬天，各种各样的花都凋（dio）谢了，只有柏树昂首挺胸，像一个坚守岗位的士兵，守护着校园的花坛。看，我们校园中的花坛多美丽， 在园丁伯伯的栽培下，校园里的花会一年比一年美丽。1、短文有 个自然段，运用的结构方式： 。2、作者按照 的顺序描写校园的花坛。主要写了 等景物。3、作者运用了恰当的修辞方法，有 、 、 。请你标记出来，读给同桌听。4、读完短文，我觉得作者非常 学校的花坛，同时对园丁伯伯充满了 。（二）朗读搜集到的描写“祖国壮丽山河”的古诗词。