第一单元：分数乘法,解决问题 求一个数的几分之几是多少,城口河鱼小学 杜 江,简单的求一个数的几分之几是多少 例8,复习旧知 列式计算,（1）35的 是多少？,（2）1000的 是多少？,求一个数的几分之几是多少？用乘法计算。,找出单位1 写数量关系,问题：,教学例8,红萝卜地有多少平方米？,探索新知 我爱思考,480m2,一半,红萝卜,2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？ （把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜）,教学例8,红萝卜地有多少平方米？,探索新知 我爱思考,4. 你能用示意图表示出题目的意思吗？,5. 请你解答这道题。,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。 （先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。）,探索新知 我爱思考,刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示 萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份， 红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。）,学会检查 回顾反思,预设1：,预设2：,举一反三 巩固练习,稍复杂的求一个数的几分之几是多少 例9,教学例9,探索新知 我爱思考,把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，单位“1”是青少年每分钟心跳的次数。,探索新知 我爱思考,还可以这样来理解：,75次,75,= 7560,= 135(次),青少年：,婴儿：,比青少年多,？次,多出的部分是青少年的,把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，单位“1”是青少年每分钟心跳的次数。,探索新知 我爱思考,还可以这样来理解：,（三）回顾与反思,问题：1. 两种解题思路有什么不同？,小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的 几分之几用乘法计算。,2. 刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？ 可以怎样检查？,（13575）75,学会检查 回顾反思,75次,= 135(次),青少年：,婴儿：,比青少年多,？次,2. 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,80分贝,噪音降低,绿化带降低了噪音 以后，人听到的声 音是多少分贝？,举一反三 巩固练习,课堂小结,这两节课你有什么收获？,求一个数的几分之几是多少,单位1,乘法,每日一语,时间就像海绵里的水 只要你愿意去挤 总还是会有的 鲁迅,下课休息时 请远离施工区域,安全提示,谢 谢！,放映结束 感谢各位的批评指导！,让我们共同进步,母 爱 母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。 母爱是光，照亮你的心灵。 在寒冷的年代里，母爱是温暖。 在温暖的年代里，母爱是关怀。 在文明的年代里，母爱是道德。 在欢乐的年代里，母爱是幸福。,