白鹅第一课时教学设计一、教材内容分析 白鹅是人教课标实验教材四年级上册第13篇课文。其为著名漫画大师丰子恺先生描写动物的佳作。文章用生动诙谐的语言，通过运用对比及反语的方法突出了白鹅“高傲”的特点，表达了作者对鹅的无限喜爱。 二、学情分析 该学段的孩子已能在初读充分的情况下初步把握文章的主要内容。升上三年级以后经过一年的语言实践训练，基本能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 三、教学目标 1、认识8个生字，能正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、架子十足”等词语。 2、有感情的朗读课文，学会抓重点词句了解白鹅的特点。 四、教学重难点 学会抓重点词句了解白鹅的特点五、教学准备：生字卡片教学过程第一课时一、轻松谈话揭题，激趣初读。1、谈话导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？出示谜语。2、还记得我们曾经背诵过咏鹅这首诗吗？这里描绘了一只色彩美丽，姿态优雅的鹅。那么今天我们也来认识一只鹅。出示“白鹅”图片3、板书课题二、检查预习，生字词第一关：生字厉 脾 吭 吠 苟 倘 颈 供A、指名读。b、找出里面的多音字。c、师范写“脾”，学生在写字教材上描一个写一个。第二关：词语脾气 看守 倘若 窥伺狂吠 譬如 侍候 净角a、解释“净角”的意思。第三关： 四字词语一丝不苟 引吭大叫 厉声呵斥 厉声叫嚣 供养不周 三、自由读文，整体感知1、同学们预习得不错，请自由大声再读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？出示：好一个高傲的动物。（指名读） 2、课文是从哪几个方面描写这只白鹅高傲的特点？请同学们快速浏览课文 。板书： 叫声 步态 吃相 四、以“随文批注”为引，感受白鹅从叫声中彰显出的“高傲” 。1、课文是怎样写鹅的高傲的？先看第3自然段2、小组讨论，找一个能表现白鹅特点的词语，从这一个词语中你好像看到白鹅在干什么，在说些什么？写出你的想象。3、交流汇报五、师小结，结束。六、板书：13、白鹅好一个高傲的动物叫声 步态 吃相