7.祖父的园子教案五年级下册语文 南仓小学 刘兰平一、谈话导入，介绍作者 1.谈话导入。 2.简单介绍作者二、初读课文，整体感知1.检查预习：读词语，开火车读，适时正音。2.初读课文，感受祖父的园子给你留下什么样的印象？ 这是一个 的园子。 （重点围绕生机勃勃，快乐，自由来展开学习）三、走进课文，品味童年1.重点学习第一自然段。（景物描写，体会作者不写花开，满园花香的写作特点）2.小组合作。生快速浏览课文，找出课文写了哪些事来突出这是一个快乐的园子，并小组合作找出园子当中发生的事。（园子当中的十件事）3.重点学习铲地这件事，体会作者用描写人物语言、神态来刻画人物形象的写作特点。4.师生对读，体会祖父的爱。四、品味自由、深化中心1.重点学习第17 自然段，体会这是一个自由的园子。2.学习作者用拟人的修辞手法写景的特点。3.把这一自然段以诗的方式朗诵（配乐）。五、仿写句子，课后拓展1.感兴趣的同学阅读呼兰河传剩余部分2.仿照课文第17 自然短的拟人的写法，仿写句子。