4.把铁路修到拉萨去一、 教学目标：1、认识14个生字，有感情地朗读课文。2、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者们无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。3、 了解课文的叙述顺序，体会条理清楚地表达特点。二、 重难点：把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者们无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。课时安排：一课时。教学过程：导入新课： 第一关：字词训练，初读感知。以下前四小题均从汉字的字音、字形、字义方面来分析。 1、生字会认也会写： 2、词语意思我了解： 3、一字多音来辨析： 4、近反义词记心里： 5、我知道这篇课文主要写了什么？尽量用自己的语言来概括 教师点睛小结： 第二关、文本剖析，入情入圣 尝试问题： （1）1、这篇文章主要写什么？可分几段，每段写什么？（自主完成） （2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ （3）把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？ 梳理小结： 第三关:拓展延伸，学以致用。1. 青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者们。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下些什么呢？ 2、 概括梳理： 四、布置作业：歌曲天路中也唱道“那是一条神奇的天路”，请根据你对课文的理解和搜集的资料，试着给这条铁路再取个有意义的名字，并说明理由。五、板书设计：