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人物描写一组,擞 绽 扳 咚 监 侄 郎 皆,su 抖擞 zhn破绽,bn 扳倒 dng 咕咚,jin 监生 zh 侄子,lng郎中 ji 皆大欢喜,敛lin收敛 媳x媳妇 骚so 风骚 宗zng祖宗 怜lin可怜 帕p手帕,多音字,别:bi 分别 bi 别扭,近义词,慌忙 打量 标致 欺负 精神抖擞,急忙 端详 美丽 欺辱,神采奕奕,反义词,慌忙 放诞 标致 欺负 精神抖擞,从容 规矩 丑陋 保护,无精打采,22、人物描写一组,小嘎子和胖墩儿 比赛摔跤,g,dn r,齐读文段导读,划出关键内容。,出自:小说小兵张嘎 作者:徐光耀,破绽 门墩 摔跤 惯手 咕咚 小嘎子 胖墩儿 合了裆 扳不动 别住了 冷绊子 叉着腰 一叉一搂,bn,ch,ch,dng,bn,我会读,qin su zhui 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 动转不灵 手疾眼快 三抓两挠,猴儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿,儿化音,hur,shr,ji r,gur,dir,der,理解词语,小嘎子:那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫小嘎子。 公鸡鵮架:指公鸡打架时试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备,就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。,理解词语,精神抖擞:抖擞:振作。指表现出来的旺盛的活力。 惯手:指惯于做某种事的人。 冷绊子:俗语,指乘人不备时,暗中耍弄手段陷害别人的行为。 破绽:衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。,公鸡鵮架,小嘎子,胖墩儿,课文写了一件什么事?,接力读课文,思考:,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中,嘎子总想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。,1、 用“”划出描写小嘎子的句子。 2、想一想这些句子体现了人物的什么特点?说说小嘎子给你留下了怎样的印象?,小嘎子: 机灵、聪明、 富有心计、争强好胜,“要不摔跤。”,摔跤是小嘎子提出来的,他认为能胜过胖墩儿。,“”:破折号表示声音的延长。,小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。,为什么小嘎子要选择“随便摔”,而不是“一叉一搂”?,小嘎子清楚两人在形体上的差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗,一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”,表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。,起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。,可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。,这段话突出了小嘎子怎样的个性特点?,比一比,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他转,总想使巧招,下冷绊子,第一句强调了小嘎子动作敏捷、聪明机灵,改了之后就体会不出这个特点。,起初,小嘎子精神抖擞围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,冷:a、温度低 b、寂静,不热闹 c、突然,意料以外 冷绊子:_,这句话有两个字突出了小嘎子的聪明,分别是_、_。,巧,冷,C,这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶 ,硬是扳不动他。,小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现,说明他积极开动脑筋,想出各种办法。,“推拉拽顶”说明什么?,透过“推拉拽顶”四个字,想象一下,当时的小嘎子会有怎样的神态?心里会想些什么?,神态: 心想:,咧着嘴,咬着牙,眼睛瞪得圆溜溜,脸上憋得通红,怎么这么多办法还摔不倒他呢?,写得巧妙,推拉拽顶,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。,面对稳如泰山的胖墩儿,小嘎子终于沉不住气了,使出了他的绝招,_,表现了小嘎子的争强好胜,结果却 _。“沉不住气”说明小嘎子很不耐烦,也预示了他最后的_。,用脚腕子去钩他的腿,摔了个仰面朝天,失败,前面我们抓住小嘎子的动作感受了小嘎子的形象,接下来请同学们用同样的方法体会一下胖墩儿的性格特点。,默读关于胖墩儿的语句,说一说你从中体会到胖墩儿的什么特点?,自信、憨厚、老实,“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”,“是吗?”以问作答,看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。 “跳,退,闪,脱,叉”动作很熟练,说明胖墩是经常摔跤的,为下文战胜小嘎子埋下伏笔。,“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”,“是还是”这是胖墩儿让小嘎子决定摔跤的方式,这句话说明了胖墩儿_,对战胜小嘎子有十足的把握,很有自信。,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。,一系列的动作,体现了胖墩儿的沉着应对,丝毫不给小嘎子可乘之机,为后文战胜小嘎子做了铺垫。,这篇课文用了哪些描写手法?,动作描写、神态描写、 语言描写、心理描写,作者在刻画小嘎子这个人物时,主要用了哪两种描写手法?,动作描写、心理描写,运用这些描写手法有什么好处呢?,这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前,栩栩如生。,除了运用描写手法,课文还有哪些写得好的地方?,虎势儿 站 猴儿似的蹦 走马灯似的转,形容动作的比喻:,小结,本文主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。,
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