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人教课标版五年级语文下册 将相和教学设计汤阴县瓦岗乡冯村学校张金庆 二0一七年六月 将相和教学设计汤阴县瓦岗乡冯村学校张金庆教学目标:1、学会本课7个生字及14个新词。2、理清文章的思路。3、通过对课文的了解,学习蔺相如机智勇敢,不畏强暴,以国家利益为重,顾全大局的优秀品质和廉颇勇于改过的精神,并从中得到启发和教育。4、弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。5、分清事情的前因后果。教学重点、难点:准确概括人物特点,理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。教学设计: 第一课时教学目标:1、学会文中的7个生字词,理解文中的几个成语。2、理清文章思路。教学重点、难点:理清文章思路教学过程: 一、设计情境,导入新课: (板书:和)和,一个简单的汉字,不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧,更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。两千多年前,孔子曾沿黄河奔波,把“和为贵”的信条四处传播。他经常以“和”训导自己的弟子:立身处世要“克己”,要由“人和”推及“政和”,甚至延续到整个人类,达到“四海之内皆兄弟也”。汉朝司马迁在史记中也给我们讲述了一个关于“和”的故事-题目是将相和。(板书课题)二、新授:(一)师介绍史记及时代背景:故事发生在 “战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期,当时秦国是最强大的一个,它总有吞掉其他国家的野心。因此,当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施,就具有关系到国家兴亡的重大意义。将相和的故事就是在这个时候发生的。(二)依据问题有感情地朗读课文:1、解决生字词。2、注意几个字:允:“yn”不念“rn”;要与“充”区别;削:xe削弱 xio削铅笔 蔺:ln蔺相如 阑:ln阑尾炎秦:上下结构 臣:半包围结构 璧:上下结构颇:部首是“皮”或“页” 辱:部首是“辰”或“寸”3、借助工具书理解课文中下面几个词语的意思:理直气壮:指理由充分,说话有气势。完璧归赵:指把和氏璧完好地送回赵国,常用来比喻物归原主。攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。 战无不胜:形容强大无比,每战每胜。 负荆请罪:自己犯了错误,主动请求责罚,赔礼道歉。 同心协力:团结一致,共同努力。三、听课文录音,弄清楚事情的来龙去脉,给文章划分结构段。1.本文主要讲了一个什么故事?围绕这件事讲了几个小故事,给每个小故事加上一个小标题。想想这三件事之间有什么联系?2.文中共讲了几个人物,你最喜欢哪个人物,说说自己的理由。师总结归纳: 第一大段(110):写“ 完璧归赵”的故事。第二大段(1115):写“ 渑池之会”的故事。第三大段(1618):写“ 负荆请罪”的故事。四、分析文中人物语言: 从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人?他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五个城,所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”五、课堂练习:1.蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病,骗回和氏璧,是因为_ _。2.用上“之所以是因为”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。六、板书设计:将 相 和 蔺相如 廉颇“ 完璧归赵” (110)“ 渑池之会” (1115)“ 负荆请罪” (1618)
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