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草船借箭“借”字的妙用教学设计宁都县河东中学 廖晶晶一、教学内容:人教课标版小学语文五年级下册第十九课草船借箭“借”字的妙用二、教学目标:体会“借”字的妙用,感受诸葛亮的人物特点。三、教学过程:1.揭示课题:谈话导入:今天,我讲解草船借箭一课“借”的妙用。2.介绍 草船借箭背景,局势分析:东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻东吴的孙权,为了稳定局势,刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战,“草船借箭”就是在这中情况下发生的。3.看动漫,了解事情的起因。4.抓住重点句子,体会“借”字的妙用(1).“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭?选择这样的天气,说明诸葛亮精通天文,气象,预测准确。这样为了使敌人不明真相。(2).“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”诸葛亮为什么又下令军士擂鼓呐喊?为了增加受箭面积并制造进攻的假象。(3).“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”诸葛亮为什么这么做?既为了两面受箭保持船体平衡,又利于撤退的方便,节省时间。(4).小结:此行“借箭”,轻轻松松向曹操借到了十万支箭。诸葛亮谋划之周密,安排之巧妙,不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识,体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。5.巩固练习:草船借箭的“借”字用得很(妙 ),它集中体现了诸葛亮的(才智)和(胆略)以及(足智多谋)的头脑。四、教学反思:围绕“借”字的妙用展开,抓住重点语句充分感受人物的性格特点。通过精美的课件更好地理解课文内容,体会“借”字的妙用。
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