卖火柴的小女孩第二课时导学案雄县马蹄湾小学 刘一村【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.关注小女孩的命运，感受小女孩生活的悲惨和痛苦，体会作者深切的同情。【导学过程】自学一自由朗读课文，说一说小女孩五次擦燃火柴都看到了什么？哪一次让你感受最深，说出自己的体会。（提示：读510段，把你感受最深的语句勾画出来，用心读一读。）展示：小组合作展示，小组长分好工，展示有序，声音洪亮。自学二有感情地朗读最后3个自然段，联系上文，提出自己认为值得讨论的问题，在小组内交流交流。例如：飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）展示：自由展示总结收获：拓展延伸：你的童年和小女孩的童年有什么不同？或者有什么想对小女孩说的吗？谈一谈，写一写。卖火柴的小女孩第二课时导学案雄县马蹄湾小学 刘一村【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.关注小女孩的命运，感受小女孩生活的悲惨和痛苦，体会作者深切的同情。【导学过程】自学一自由朗读课文，说一说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？哪一次让你感受最深，说出自己的体会。（提示：读510段，把你感受最深的语句勾画出来，用心读一读。）展示：小组合作展示，小组长分好工，展示有序，声音洪亮。自学二有感情地朗读最后3个自然段，联系上文，提出自己认为值得讨论的问题，在小组内交流交流。例如：飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）展示：自由展示总结收获：拓展延伸：你的童年和小女孩的童年有什么不同？或者有什么想对小女孩说的吗？谈一谈，写一写。