缩句、扩句、反问句、陈述句教学内容：缩句、扩句、反问句、陈述句的熟练运用。教学目标：掌握并熟练运用此四种类型。教学过程1、 缩句和扩句扩句与缩句的简单方法口诀：扩句加，缩句减。加或减：1.表示名称的词语（）的；2. 表示动作的词语( )地；3. 表示数量、时间、地点的等词语。例句:1.小丘上出现了马。（扩句)2. 建华正在做作业。（扩句）3. 一位老妇人深情地望着我。（缩句）4.小小的争论打断了爸爸的思路。（缩句）二、反问句改陈述句方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、最好加上一些表示强调的词语。三、反问句改陈述句实例分析.我们怎能言而无信呢？分析：在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？分析：在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。四、反问句改陈述句练习1.难道你不用蜡烛就不行吗？2.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?