执 教人：邱冬莲,16 桥,南康区平田片中心小学,学习要求,1.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情； 2.边读边用横线画出有关洪水的句子；用颤抖的线画出有关老汉的句子。,学习要求,咆哮 没腿深 狞笑 放肆 势不可当 惊慌 你拥我挤 疯了 跌跌撞撞 乱哄哄 拥戴 清瘦 沙哑 盯着 揪出,我会读,1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。,2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里 狂奔而来，势不可当。,3.近一米高的洪水已经开始在路面跳舞了。,4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。,5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。,.水，爬上了老汉的胸膛。,我会找找出描写洪水的句子, 人们翻身下床，却一脚踩进水里。, 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人 你拥我挤地往南跑。, 人们又疯了似的折回来。, 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。,你觉得这是怎样的桥？,窄窄的木桥,不结实的木桥,又窄又不结实的木桥,再仔细读读课文，想想：这究竟是一座怎么样的桥呢？,生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。,老汉突然 上前，从队伍里 出一个小伙子， 道: “你还算是个党员吗? 排到后面去!” 老汉凶得 像只豹子。,冲,揪,吼,老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。,老汉是村支书记，也是一位父亲，他爱村民，也一样爱自己的儿子，但是，当个人利益与大家利益相冲突时，他毅然选择的是大家的利益。 （无私无畏、先人后己、英勇献身）,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?,在洪水面前： 在群众与党员之间，他选择了让（ ）先走； 在自己与小伙子之间，他把生的希望留给了（ ）； 唯一没有想到的是（ ）， 老支书真是（ ）！,木桥轰地一声塌了,一个好书记,小伙子,群众,五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。,课文在表达方法上很有特色。如课文最后才交代老汉和小伙子的关系，文中多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？,（1）构思巧妙，设置悬念，前后照应； （2）运用简短的句、段，来烘托紧张的气氛； （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。,我发现,用自己的话赞美老汉，尽量用上“桥”,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”,“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,洪水退去了，村庄又恢复了平静，一座新的桥建起来了。如果你去祭奠老支书的话，你会对他说什么？,洪水无情人有情,武警战士抢救被困群众,党和国家领导人在灾区视察,党与人民架起了生命之桥,一 座 山,我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼老汉！,啊，老汉！ 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐（n）的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱,啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！,谢谢!,